초등과학교육 - 탐구토론대회 감상문

소개

수업의 한 일환으로 각자 조사한 자료를 바탕으로 과학탐구토론회가 열렸습니다.
그 토론대회를 참여한 후 느낀바를 기술한 감상문입니다.

목차

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본문내용

(전략...)

토론은 1반 2팀과 2반 1팀, 이렇게 모두 3팀으로 구성이 되어 진행되었다. 사회는 3명의 사회자가 번갈아가며 1회전씩 맡아 토론을 진행했고, 반론팀에서 주제를 선택하면, 토론팀이 그 주제를 받아들일지 아닐지 결정하고 주제를 받아들이고 나면, 그 주제에 따라 토론팀이 실험보고서를 토대로 설명을 하고(발표시간 10분), 그에따라 반론팀이 반론을 하는 시간(발표시간 7분)을 가지는 형식으로 진행되었다. 그 후 반론에 따라 답변을 하고, 마지막에는 평가자들이 총평을 하고 1회전이 마무리하는 방식이었다. 이때, 새로웠던 점은 토론팀이 주제를 맘대로 정하는 것이 아니고, 반론팀이 주제를 제시하면 그것을 수락하든지 않든지 정하고 그 뒤 진행하는 것이 새롭고 신선했다. 아무튼 오늘 발표한 토론팀들은 모두 그 주제를 받아들여 토론이 진행되었다.

먼저 1회전은 “전류의 세기에 따른 꼬마전구의 발기”에 대한 주제로 진행되었다.
토론팀이 실험보고서를 근거로 사진 등을 보여주며 내용을 설명하였는데, 사실 우리조의 실험내용이라 그런지 긴장되는 마음으로 토론을 바라보게 되었다.

참고자료

· 없음