동아시아의 역사인식

소개

이 책의 목적은 동아시아 각국이 가지고 있는 자민족 위주의 역사인식에 대한 화해와 반성에 있다.

목차

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본문내용

이 책의 목적은 동아시아 각국이 가지고 있는 자민족 위주의 역사인식에 대한 화해와 반성에 있다. 일본, 중국 등의 동아시아 각국은 자민족 중심주의와 국가주의의 틀 안에서 자기 나라의 역사를 억지로 미화하고 합리화 하고 있다. 이 책은 동아시아 국가들로 하여금 스스로 왜곡된 역사인식을 비판하고 반성할 것을 촉구하며, 나아가 동아시아의 평화를 위한 화해를 이끌어 내고자 한다.
책은 총 6개의 논문으로 구성되어 있다. 첫 번째 논문에서는 한국과 일본의 교과서 서술방식을 서로 비교하고 각국의 교과서가 가지고 있는 장단점을 서술하였다. 또한 이를 통해 한, 일간의 교과서 분쟁을 평화적으로 해결하기 위한 대안을 제시하고 있다. 두 번째 논문에서는 동아시아 5개국-남한, 북한, 일본, 중국, 대만- 역사교과서에 드러난 기억의 차이를 전쟁과 평화를 주제로 정리하였다. 또한 동아시아 5개국이 서로에 대해 열려있는 태도를 취하길 바라면서 전쟁과 평화에 대한 기억의 차이와 이를 둘러싼 분쟁을 해결해 나갈 것을 촉구하고 있다. 세 번째 논문에서는 중국민의 민족적 우월감을 조장하고 있는 중국의 애국주의에 관한 연구가 미미한 것을 경고 하면서 이에 대한 본격적인 연구가 이루어져야 함을 촉구하고 있다. 이 논문의 글쓴이는 중국 애국주의의 배경, 의미, 실태 등을 조사하고 마지막으로 애국주의의 한계를 지적하면서 글을 마친다. 네 번째 논문에서는 논란의 대상의 되고 있는 일본의 후소샤 역사교과서에 나타난 천황, 천황제의 의미 분석을 중심으로 논의를 진행하였다. 다섯 번째 논문에서는 글쓴이가 생각하는 일본의 교과서 역사왜곡이 지향하고 있는 본질적 위험성-일본을 중심으로 한 아시아 질서를 만드는 것-을 살펴보고 그것에 대한 극복방안을 제시함으로써 21세기 아시아의 평화를 모색하고 있다. 마지막으로 여섯 번째 논문에서는 내가 지금껏 생각하지 못하고 있었던 한국교과서의 문제점과 전망에 대해 논의 하고 있다. 논문의 내용은 서로마다 조금씩 다르다. 하지만 이 6개의 논문이 궁극적으로 지향하는 바는 같다. 비판, 반성 그리고 화해. 이것이 지은이가 이 책을 통해 전달하고 자 하는 메시지이다.

참고자료

· 없음