3학년 1학기 과학 - 3단원 소중한 공기 지도안 세안

소개

초등과학교육 수업을 들으며 3학년 1학기 <소중한 공기> 수업내용을 경험학습모형을 적용하여자세히 설계한 지도안입니다.
단원의 분석부터 시작해서 지도안세안도 교사의 말을 토씨까지 자세히 기록하여
지도안만 보고도 금방 수업할 수도 있도록 자세히 설명되어 있습니다.
교수님께 동기유발 부분이 좋다고 칭찬도 받았고, 성적도 A+ 받았습니다.
관련 지도안을 구상하는 분들께 좋은 참고자료가 되리라 생각합니다.^^

목차

3. 소중한 공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평가계획

본문내용

Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
이 단원은 교육과정 중‘(4) 주위의 물질 알아보기’해당하는 단원으로, 우리 주위에 항상 존재하면서도 눈으로 볼 수 없고 손으로 잡을 수도 없어 그 존재를 잘 인식하지 못하고 있는 공기와 관련된 기초적인 내용을 다루고 있다.
바람 일으키기 놀이를 통해 보이지 않는 공기의 존재를 인식시키고, 물 속에서의 여러 가지 공기 방울 실험으로 눈에는 보이지 않으나 공기가 존재하고 있을 알게 한다. 그리고, 컵 속의 종이배가 물 속에서 젖지 않게 되는 사실을 관찰하여 공기가 공간을 차지하고 있음을 깨닫게 한다.
또한, 공기 옮기기 놀이를 통해 공기도 일정한 공간을 차지하고 있음을 인식시키며 공기의 이용에 대한 조사 발표로 공기도 소중한 자원임을 깨달아 아끼고 보존하려는 태도를 가지게 한다.

Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
∘명확한 학습목표와 평가 관점을 제시한다.

<교수학습 전개 전략>
∘정보 수집을 수업의 기본목적으로 하고, 경험활동에서 교사는 자연세계의 일부분을 교실로 옮겨와서 아동의 관심을 묻고, 거기서 얻은 자료를 바탕으로 서로의 의견을 주고받는 과정에서 새로운 것을 배울 수 있는 기회를 많이 제공한다.
∘결과는 발표와 토의 과정을 통해 확인하고 잘 한 점은 칭찬하도록 한다.
∘내용(개념)보다는 관찰과 분류, 측정의 탐구 과정을 강조하는 학습활동 위주로 수업을 진행한다.
∘학생의 활동을 규제해서는 안 되며, 자유롭게 탐색할 수 있는 시간을 되도록 많이 주고 교과서에 제시된 자료에만 한정하지 말고 풍부한 자료를 제공하여 폭넓은 토의를 할 수 있도록 한다.

<평가 전략>
∘평가척도를 미리 제시하여 평가를 수행하고, 관찰 평가도 함께 한다.
∘평가 관점을 중심으로 수행 평가 기준을 작성하여 평가의 타당도를 높인다.

참고자료

· 초등 교과서 및 지도서