음악교육이 아동의 정서에 미치는 영향- 관현 합주음악 중심으로 -

소개

음악교육이 아동의 정서에 미치는 영향- 관현 합주음악 중심으로 -
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목차

1. 서 론
1) 연구 의의와 목적
2) 연구의 방법 및 내용

2. 이론적 배경
1) 아동기의 이해
가) 아동기의 개념
나) 아동기의 특성
다) 아동기의 의의
2) 아동기의 음악교육
가) 음악교육의 개념
나) 아동기의 음악교육
다) 음악교육의 중요성

3. 관현합주 음악이 아동에 미치는 영향
1) 아동기의 관현악 합주교육
가) 관현악의 정의
나) 관현악 합주의 목적
다) 관현악 합주 음악교육의 중요성
2) 합주음악교육이 정서에 미치는 영향 고찰
가) 정서의 개념
나) 합주음악이 아동의 생활태도에 미치는 영향
다) 합주음악교육이 정서에 미치는 영향

4. 연구 방법 및 내용
가) 대상과 조사방법
나) 연구의 제한점
다) 내용

5. 결 론
1) 결론 및 요약
2) 관현합주의 적용가능성

본문내용

1. 서 론

1.1.1. 연구 의의와 목적

문명 이기의 발달로 현대 사회는 고도의 정보산업사회가 되어가고 있다. 문명이 발달할수록 인간 소외와 인간성 상실 및 아노미(anomie) 현상이 두드러지게 나타나고 있다.
이러한 시점에서 우리나라의 학교 환경은 『왜곡된 교육관, 지식주입 위주의 입시교육, 유해한 물리적 환경, 부적합한 교사의 처우, 생활지도 활동의 미흡등을 들 수 있다. 이와같은 부정적인 환경속에서는 바람직한 개인의 성장 및 건강한 사회인의 양성은 불가능하다.』고 여러 학자들이 지적하고 있다.
어느 사회에서나 아동을 건전한 사회의 구성원이 되도록 지도한다는 것은 가장 중요한 사회적 기능 중의 하나이다. 미래의 올바른 삶을 영위하기 위한 인간성계발과 정서교육에 관심을 가져야 함은 학교교육의 현장의 역할이다. 그동안 『우리교육은 감정이나, 정서 그리고 생각이나 판단력 등, 자신의 내면의 세계를 언어나 글, 그림이나 음악 등을 통해서 설득력 있게 표현하는 효과적 표현력을 기르지 못하였다.』 이러한 아동지도에 미치는 부작용과 교육현장에서 안고 있는 문제점은 크다 할 수 있다. 미래의 올바른 삶을 영위하기 위한 인간성 개발과 정서교육에 최우선적 관심을 두어야 한다는 것은 이러한 이유로 교육적 큰 과제가 아닐 수 없다고 하겠다. 이러한 큰 과제 속에 아동들의 교육은 전인적인 인간을 육성하는 데로 발전시켜야한다. 『전인교육이란 개성의 상실, 꿈의 상실, 물질 만능주의, 무기력의 현상을 극복하고 인간의 제 모습을 찾아주는 교육이 되어야 한다.』

참고자료

· 1 유덕희, 『음악 교육학개론』,서울학문사, 1986, p115.
· 2 전북도교위,『전북연수』, 전북교원연수원, 1995, p43.
· 3 김정환,『전인교육 어떻게 할 것인가』,서울: 중앙적성출판사, 1996, p52.
· 4 김정환,『전인교육 어떻게 할 것인가』, 서울 중앙적성출판사, 1996, p113.
· 5 김정오, 『심리학개론』, 서울 한국방송통신대학교, 1994, p142.
· 6 박지영,『합주활동이 초등학생들의 인성에 미치는 영향』, 부산교육대 교육대학원 석사논문, 2002, p24.
· 7) 안영진,『아동심리의 발달과 이해』, 정일출판사, 1997, p144.
· 7 유덕희,『음악교수법』, 서울 정음사, 1985, p39.
· 8 정정숙,『교회는 왜 음악교육을 필요 하는가』, 서울신학대 출판부, 1990, p73.
· 9 박찬식,『음악교육』, 서울 음악교육, 1986, p167.
· 10 에르제벳 쇠니,『코다이 음악교수법』, 서울 다라 출판사, 1994, p69.
· 11 세광출판부, 『표준음악사전』, 서울 세광음악출판사, 1980, p273.
· 12 이성삼, 『음악교수법』, 서울 세광음악출판사, 1982, p88.
· 13 김춘미,『음악프로그램』, 서울 정음사, 1967, p31.
· 14 브리태니커 한국편집부, 『브리태니커 세계대백과사전 2권』, 한국브리태니커, 2002, p210.
· 15 음악연구회,『음악심리』, 서울 삼호출판사, 1990, p171.
· 16 김진균,『음악의 이해방법』, 서울 유니온출판사, 1986, p90.