교수 방법 유형의 분류와 나만의 교수 방법

소개

교수 방법의 유형을 구분하고 대표적인 교수법을 조사하였습니다, 마지막에는 내가 사용하고 싶은 교수법도 덧붙여서 교수님께서 A+을 주신 굉장히 잘 만든 자료입니다.

목차

1. 교수 방법의 유형
1) 교수 방법 유형 구분의 조건
2) 교수 방법의 유형

2. 대표적인 교수 방법 유형
1) 강의법
2) 토의법
3) 문제해결 학습법
4) 개별화 수업
5) 브레인스토밍법

3. 나만의 교수 방법
1) 내가 쓰고 싶은 교수방법; 프로젝트 접근법
2) 나만의 프로젝트접근법 운용; 포트폴리오를 활용한 프로젝트 접근법

본문내용

Ⅱ. 대표적인 교수 방법 유형
1. 강의법
강의법은 교사가 설명과 훈화를 통하여 교육내용을 전달하는 방법으로, 중등학교 이상의 교육기관에서 가장 보편적으로 사용되는 수업방법 중 하나이다. 강의법의 과정은 18~19세기에 들면서 Herbart와 그의 제자들에 의하여 교수의 5단계 론으로 체계화 되었다. 그 5단계는 예비-제시-비교-종합-응용이다. 이 5단계는 오늘날 가장 보편적으로 활용되고 있는 강의법이라는 모형으로 정착되었다.

(1) 강의의 주요단계
1) 준비단계
강의를 잘하기 위해서는 먼저 준비를 철저히 해야 한다. 준비 시간을 충분히 갖고 정보를 수집하고, 강조점을 표시해 두며, 전체 내용을 구조화하고, 또 내용을 이해시키기 위해 관련된 예들을 풍부하게 준비해 둔다. 또한 활용할 교수매체도 미리 마련해 두고, 마음의 준비도 새롭게 하여 여러 사람 앞에 섰을 때 두려움이 없도록 해야 한다.
2) 도입 단계
도입 단계에서는 학생을 동기화할 필요가 있다. 따라서 먼저 교사와 학생의 인간관계를 부드럽게 정립한다. 교사는 학생의 이름을 부르거나, 날씨에 대해서 언급하거나, 또는 수업과 관련된 유머를 한다던가 학습절차에 대해 이야기함으로써 학생을 동기화시킨다. 그러고 나서는 학생들의 주의를 집중시키는 일이 필요하다. 새로운 시청각 매체를 소개하거나 학생이 어떤 역할을 하게 될 것이라고 말함으로써 학생의 호기심을 자극하거나, 또는 학습목표를 제시하여 학생의 장래 목표나 관심사와 적절히 연결함으로써 흥미를 유발한다.
3) 전개단계
전개 단계에서는 교과의 내용을 제시한다. 이 단계에서는 주요 핵심부분을 중점적으로 가르치고 나머지는 학생이 보충하도록 한다. 그런데 강의는 한 사람이 여러 학생들을 대상으로 행하는 것이기 때문에 내용이 조금만 지루하거나 재미없으면 주의집중력이 곧 떨어진다. 따라서 강의에서는 주의집중의 유지방법 또한 교사에게 필요한데 지금까지 연구된 방법들을 살려보면 대체로 다음과 같은 방법들이 있다.

참고자료

· 없음