또래관계와 아동

소개

아동발달에 있어서 또래관계에 대한 자료를 목차에 맞게 나눠 체계적으로 작성한 레포트로 A+ 만점 받은 자료입니다. 절대 후회안하실거에요^^

목차

1. 출처
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구내용
1) 또래의 중요성
2) 또래의 기능
3) 또래관계 조사 방법
4) 연령에 따른 또래관계
5) 또래관계 형성에 영향을 주는 요인
5. 연구결과
6. 나의생각

본문내용

1. 상호작용을 통해 아동은 사회적 기술을 배우므로 또래의 중요성에 대해 알아보았다.
2. 또래가 아동에게 어떠한 기능을 가지고 있는지 3가지 범위로 살펴보았다.
3. 어떠한 방법으로 또래관계를 조사할 수 있으며 어떠한 방법이 있는지 알아보았다.
4. 또래관계가 어떻게 구성되는지 연령에 따라 크게 3분류로 나누어 보았다.
5. 또래관계가 형성될 때 어떠한 요인들이 영향을 받는지 살펴보았다.

▶ 연구 내용
1. 또래의 중요성
어린 자녀를 둔 취업모와 핵가족의 증가로 아동은 일찍부터 보육시설이나 유치원에 다니며 또래와 상호작용을 시작한다. 또한 가정 내의 자녀수가 감소하여 가정에서 놀이 친구가 될 수 있는 형제자매가 적어 또래는 아동의 사회성 발달에 중요한 역할을 담당하고 있다.
아동의 사회성은 가정이나 학교에서 가르쳐 발달되는 것이 아니라 아동의 경험이나 발달정도에 따른 또래와의 단계적인 놀이 경험을 통해 이루어진다. 또래는 아동의 행동을 강화하여 행동을 모방하는 모델의 역할을 하며, 그리고 비교대상으로서의 기능을 통해 영향을 끼친다.
보육시설이나 유치원에 들어가면서부터 아동의 경험세계는 넓어지는데 아동은 칭찬하기, 웃기, 놀이에 흥미 나타내기, 자기물건 나눠 쓰기와 같은 행동을 통해 다른 아동을 인정하고 격려하기도 한다. 그러므로 아동은 다른 아동들이 긍정적인 반응을 보이는 행동을 반복하고 , 또래가 싫어하거나 부정적인 반응을 보이는 행동은 억제하는 것을 배우게 된다.

참고자료

· 심희옥(2000).또래지지와 대인관계 갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계.아동학회지
· 이은혜(1999).아동의 친구관계에 관한 연구. 아동학회지
· 김완미(2001). 유아의 또래환경 특성과 놀이 행동 유형과의 관계. 군산대 교육대학원 석사학위 논문.
· 김송이(2002). 유치원 아동의 또래 놀이 집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
· 이은화 , 김영옥 공저 유아사회교육(2000) 학문사
· 이경희, 심미정,천희영 조성희 이외 공저 아동학 개론(1999)학지사
· 박찬욱, 김영중, 정남미, 임경애 공저 유아놀이지도 (2002)학문사