교육의역사및발전

소개

교육철학레포트입니다!

목차

1. 전통적 교육기관과 실학사상 1
2. 개화사상과 교육제도의 발달과 일제의 식민지 교육 3
3. 그리스의 교육과 사상가 5
4. 로마와중세의교육 6
5. 르네상스와종교개혁 8
6. 실학사상과 공교육의 발달 9
7. 교육철학의 의미와 현대교육사조 12

본문내용

1. 전통적 교육기관과 실학사상
(1)삼국시대의 교육
㉮ 고구려-가장 먼저 왕권체제가 확립되었고 한자와 한학이 삼국중 가장 먼저 유입됨
① 태학
- 등장 발달 : 수도에 설치 된 국립 교육 기관. 4세기 소수림왕 중국 전진의 영향을 받은 국립 학교로서 중앙에 설치한 것으로 기록에 전하는 한국 최초 학교.
- 교육목적 : 고급인재 양성
- 교육내용 : 유교경전(사서삼경), 경학·문학·무예 등을 가르쳤다.
- 교육대상 : 귀족자녀(소수엘리트 교육)
- 교육의의 : 최초의 형식적 교육기관
고구려 최초의 국립고등교육기관
교육을 통한 유능한 인재양성을 통해 정치적 국가발전을 꾀함
② 경당
- 등장발달 : 5세기 장수왕때 지방에 설립
- 교육목적 : 전인양성, 힘과 슬기가 조화된 청년양성
- 교육내용 : 경전교육, 무술교육, 체육교육
- 교육대상 : 평민자녀(평등교육 구현, 교육의 대중화)
- 교육의의 : 최초의 민간단체인 사립초등교육
교육의 대중화, 교육을 통한 민족전통문화 보존에 관심을 가짐
조선시대 서당교육발전에 영향을 줌

㉯ 백제
백제의 정확한 교육 기관은 전하지 않으나 5경 박사와 의박사, 역박사 등 박사제도가 있었던 것으로 보아 고구려의 태학과 같은 교육기관이 있었을 것으로 추정됨. 일본에 왕인이 논어와 천자문을 전했다는 기록이 있음.
㉰ 신라의 화랑도
- 등장발달 : 원시 신라시대 청년단체 발달. 6세기 진흥왕 공인되어 본격적 교육 발달됨
- 교육목적 : 전인양성, 일상생활 통해 힘 ,슬기를 배양하고 애국청년 양성
- 교육제도 : 사교육, 문무일치교육
- 교육내용 : 세속오계+3덕
- 교육기능 : 전사단체, 사교단체, 학문구현단체, 종교단체, 인격수련단체
- 교육정신 : 유교 + 불교 + 도교 + 신라인의 고유 신앙
- 구성관계 : 원화(우두머리)+화랑(귀족자녀)+낭도(평민자녀)

참고자료

· 없음