교육학의문제

소개

교육학책에서 나온 문제를 정리한겁니다.
한문제당 한페이지의 내용으로 정리했습니다.

목차

①국가는 왜 국민을 교육시키려 하고, 개인은 왜 교육을 받으려 하는가?
②한국 교육이 당면한 문제들은 무엇이며, 왜 그것들을 문제하고 생각하는가?
③한국 교육의 장점은 무엇이며, 왜 그렇다고 생각하는가?
④한국의 부모는 자녀의 독립심을 기르기보다는 과잉보호한다고 비판받고 있다. 그렇다면 왜 독립심이 중요한가?
⑤식당이나 공공장소에서 무례하게 떠드는 한국의 어른들과 어린이들은 어떻게 바로잡을 것인가? 남에게 피해를 주지 않으려는 일본의 시츠케교육이 한국인의 공중예절 교육에 주는 시사점은 무엇인가?
⑥한국인이 지난 부정적 습성으로는 어떤 것들이 있으며, 이를 바로잡기 위해 학교에서 어떤 규범학습을 해야 하는가? 사회생활에서 중요한 규범과 행동 원칙들에 대한 찬성과 반대 의견은 무엇인가?
⑦개성이나 차이를 인정하지 않고 획일성만을 요구하는 한국인의 습성과 편성에는 어떤 것들이 있는가?
⑧한국 학생들의 일상생활 속에 내재된 식민화된 문화는 어느 정도 존재하는가?

본문내용

①국가는 왜 국민을 교육시키려 하고, 개인은 왜 교육을 받으려 하는가?
교육은 개인적인 차원보다는 사회․국가적 차원의 이익을 도모하기 위한 하나의 수단이라 생각한다. 국민은 국가의 개개인으로써, 국가가 국민에게 교육을 제공함으로써 삶의 질을 높일 수 있는 의무를 가지고 있다.
우선, 국가는 국민을 교육․훈련시켜 배출한다.
국민들에게 기본적인 교육을 제공함으로써, 국가에 하는 일에 관심을 가지고 그 의무를 좀 더 따를 수 있는 상태를 만들며, 그 교육으로 인해 인간은 더욱 발전적이고 진취적인 삶을 살도록 노력하게 만든다.
그리고 사회화 기능을 한다.
정해진 문화와 문화적 규범을 교육함으로써 사회의 탈원화를 방지하고 국가에서 승인된 행동을 하게 하기 위함이다.
인간은 혼자서 살아갈 수 없다. 인간 역시 다른 인간과 고립되어 홀로 살아간다면 정상적인 생활과 활동을 할 수 없을 것이다. 따라서 인간은 하나의 그룹을 형성하고 다른 인간들과 협동하며 하나의 매개체를 만든 후 사회를 구성하며 살아감으로 국가의 기초를 만들 수 있다고 생각한다.
세 번째는 선발과 배치·충원 기능을 하는데, 각 분야에 맞는 교육을 받은 국민들은 선발과 배치하여 그 분야에 알맞은 인재를 기를 수 있어 국가의 발전 및 개혁이 가능하다.
적절한 인원배치는 국가를 더욱더 발전시키고 국가의 삶이 윤택해질 뿐 아니라, 국민 개개인에게도 일을 하면서 삶의 보람과 혜택을 줄 수 있다고 본다.
네 번째는 사회통합 기능이 있다.
교육이라는 매개체가 국민을 통합시키고 그 국민들이 모여 국가를 통합시킨다.
갈등현상을 극복하고 합의에 기초한 안정된 사회를 이룩하는데 중요한 역할을 한다.
마지막으로, 문화유산 전승·전달기능으로 그 사회의 문화와 규범 등을 교육함으로써 자연적으로 배우고, 따라가는 기능을 하게 된다.
그 세대의 규범은 다음 세대까지 자연적으로 학습되므로 국가의 문화를 절로 만들 수 있는 기회를 제공하는 것 같다

참고자료

· 교육학책과 여러가지자료들