최근 특수교육동향에 따른 학급경영 방안

소개

최근 특수교육동향에 따른 학급경영 방안에 대해서

쓴 레포트입니다.

목차

1. 여는 글
2. 몸 글
1) 학급경영의 개념
2) 나의 학급경영관
3) 학급의 물리적 교육환경 조성
3. 닫는 글
* 참고 자료

본문내용

1. 여는 글

학급은 학교의 교육목적을 직접적으로 수행하는 기본 교육활동 조직으로서 학생은 학교에서 생활하는 하루의 대부분을, 그리고 인생의 상당 부분을 학급 교실에서 배우고 경험하고 느끼면서 성장 발달한다. 따라서 학급경영은 학교교육의 성과를 결정하는 중요한 활동일 뿐 아니라 학생 개개인의 삶의 질을 결정하는데도 커다란 역할을 한다.
최근의 특수교육은 수요자 중심의 개별화된 지원을 제공하는 지원 네트워크를 중시하고 있다. 즉, 한 장애학생의 교육적 요구를 어떻게 지원할 수 있는가에 대해 관심을 집중하여 지속적 지원을 해 줄 수 있는 제공자(특수교사, 일반교사, 관련전문가, 가족, 친구 등) 들이 하나의 지원 네트워크로 구축되어 지원을 제공하는 것을 강조하는 추세다.
학급경영은 학생의 삶의 질을 결정하는 데 큰 역할을 하므로, 수요자 중심의 개별화된 지원 제공을 중시하는 최근 특수교육 동향에서는 학급경영이 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 지금부터 학급경영의 개념과 학급경영관, 학급경영 방안에 대해 알아보고자 한다.

2. 몸 글

1) 학급경영의 개념

학급경영이란 학급담임으로서 학교교육의 단위조직인 학급을 교육목적에 따라 효 율적으로 운영하기 위하여, 학생들의 교육효과를 최대화하기 위하여 영위하는 일 련의 학급 활동 및 생활지도, 인성지도, 진로지도 등 학급운영의 전반적인 행위를 말한다.
교육목표를 달성하고, 효율적인 학급경영을 위해서는 다음과 같은 활동이 필요하 다.

참고자료

· 장애관련종사자의 특수교육 입문 / 학지사 / 박승희
· 특수교육과 교과교육 / 교육과학사 / 전병운 ․ 유재연
· 학급경영연구소 http://www.classmi.net/
· 네이버 백과사전