성숙주의 이론- 홀(Stanley Hall), 게젤(Arnold Gesell)

소개

성숙주의 이론에 대한 교육학적인 관점
홀(Stanley Hall)과 게젤(Arnold Gesell)의 성숙주의

목차

1. 성숙주의
(1) 성숙이론
(2) 이론의 근원
(3) 성숙주의적 입장
(4) 아동관에 대한 입장
(5) 교사(성인)의 역할
(6) 교수방법
(7) 교육활동에 관한 일반적인 원리
(8) 성숙주의 관점에서 개발된 프로그램의 효과
(9) 프로그램의 평가

2. 스텐리 홀 (G.stanley Hall)
(1) 홀의 성숙주의(발달주의)
(2) 홀의 성숙주의(발달주의) 교육방법
(3) 홀 이론의 비평

3. 아놀드 게젤 (Arnold Gesell)
(1) 게젤의 성숙주의
(2) 게젤과 톰슨(Thompson)은 일란성쌍생아 연구(Gesell & Thompson, 1929)
(3) 환경에 대한 입장
(4) 게젤의 발달의 원리
(5) 발달 단계와 성숙 특징을 설명하는 10개의 영역
(6) 게젤이론의 비평

본문내용

◈ 성숙주의
▶ 성숙이론 : 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다

▶ 이론의 근원
루소(J. J. Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장하였다. 이러한 자연주의 교육철학은 20세기 초 아동연구 운동의 중심에 있었던 홀(Stanley Hall)과 게젤에게 영향을 주었다. 발달의 예정론적 입장인 다윈의 영향을 받은 홀은 인간발달은 예정된 전개의 형태 이론을 발달시키고 홀의 제자였던 게젤이 성숙주의 이론을 체계화 시켰다.

▶ 성숙 : 유아교육에 중요한 요소를 미쳤다. 유아를 위한 교육과정은 나이∙단계에 나타나는 표준행동 중심으로 계획되었다.

▶ 성숙주의적 입장
① 인간발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하였다.
② 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나온다고 주장한다. 즉, 성장의 기본적인 방향은 인간의 내부에서 나온다는 것이다.
③ 부모나 교육∙사회적 영향과 같은 환경적 요인은 유아 성장 돕고 촉진시켜 주는 것이다.
④ 유아의 실패나 부적응과 같은 행동은 발달이 유아자신의 내적 요구와 발달순서에 따라 이루어진 것이 아닌 모든 유아에게 보편적으로 나타나게 되는 고정적인 전개과정에서의 특정한 시기 동안에 나타나는 유아의 행동이라고 본다.
⑤ 유아의 개인적 사회적 발달에 관심을 두기 때문에 성숙주의자 또는 사회화 관점이라 부른다.
▶ 아동관에 대한 입장
① 학습이나 발달에 대한 일반적인 원리는 나올 수 있으나 아동발달에 직접적인 영향을 주거나 행동을 변화시킬 구체적이며 즉각적인 행동지침은 나올 수 없다고 보았다.

참고자료

· 유아교육개론, 창지사
· (논문) Stanley Hall의 아동연구 발달주의