사회과교육에 관한 내용

소개

사회과교육개념, 미국사회과역사, 고급사고력, 교육과정, 바바스셔미스정리된 내용들입니다. 시험공부하기에 딱 좋게 정리했습니다^^

목차

☆ 사회사회과 교육의 개념
1. 사회과 교육
2. 사회과교육의 특징
3. 사회과에 대한 시각
☆ 미국 사회과교육의 발달과정
1. 초기 사회과 형성 (~1916)
2. 1920 ～ 1930년대의 사회과 교육(진보주의 중심)
3. 1930~1950년
4. 1950~60년대
5. 1960~70년대
6. 1980년대 이후
☆ 고급사고력(프린트, 차경수 책)
☆ 교육과정(프린트, 차경수, 권오정)

본문내용

☆ 사회사회과 교육의 개념
1. 사회과 교육
사회생활에 관한 인간관계를 중심으로 하여 여러 가지 사회문제를 학생의 요구에 의하여
학습하고, 그러한 학습을 통해서 사회생활에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 형성하여 시민
으로서 필요한 자질을 교육하려는 교과목이다. 『시민교육』은 사회과의 가장 중요한 목적
이자 본질이다.
2. 사회과교육의 특징
① 인간과 사회가 당면하고 있는 가장 중요한 문제가 사회과교육의 가장 중요한 내용을 이룬다.
② 사회 및 국가적 요구나 필요로부터 민감하게 영향을 받는다.
③ 학문적인 배경과 과목의 이름이 동일하지 않은 유일한 과목이다.
3. 사회과에 대한 시각
① ‘여러 과목 분야의 단순 연합 또는 묶음의 지칭어’로 보는 시각(are)
역사, 지리, 사회과학 영역의 과목이나 과정을 묶어 부르는 명칭, 사회과를 폐지하고 ‘역사, 지리 및 일반사회’ 또는 공민으로 대처하자는 주장, 분과적으로 봄
② ‘통합적 성격을 지닌 단일교과’로 보는 시각(is)
시민성 함양에 각 영역이 모두 통합되어 있어서 단일교과로 보는 입장, 일반사회 또는 공통사회라는 용어가 혼란을 가중
⇒ ‘사회과(social studies)’에는 통합성, 공통성, 범학문성, 일반성이 이미 내재

☆ 미국 사회과교육의 발달과정
미국 사회과교육은 진보주의와 보수주의의 무게중심을 바탕으로 발달되어 왔음.
1. 초기 사회과 형성 (~1916)
(1) 사회과 성립의 배경
ⓛ사회적 요구
․ 19c말 급격한 산업화, 도시화로 인한 각종 사회 문제 발생
․ 유럽으로부터의 이민자들에 대한 ‘미국화’의 필요성
․ 남부에서 공업화된 북부로 이주해 온 이주민들에 대한 적응 교육 필요
․ 새로운 삶의 방식을 내면화하는 교육의 필요성 대두 : 시민교육
②학문적 요구 - 정치, 경제, 법학 사회학, 심리학 등 여러 사회과학이 나타나고 듀이가 등장하여 교육에 대해 연구가 시작되었다.
⇒ 역사나 지리만으로 사회를 이해할 수가 없었음. 사회적 요구는 지식 전달 위주의 전통적 교육과정에 대한 개혁으로 나타남

참고자료

· 없음