교육의 개념, 이상적인 교사상에 관해서…

소개

교육학 - 교육학 개론
교육의 개념에 대한 여라가지 시각으로본 생각 정리(레포트)
이상적인 교사상에관한 생각
교육학 개론을 배우시는분들이라면 많은 도움이 되실겁니다.

목차

교육의 개념

서양의 두가지 교육관
(1) 주형관(鑄型觀)
(2) 성장관(成長觀)

교육개념 정의의 두 가지 접근

1.교육개념의 규범적 정의
(1) 도야로서의 교육
(2) 계명으로서의 교육
(3) 성장으로서의 교육 - 루소의 입장
(4) 성장으로서의 교육 - 듀이의 교육관

2. 교육개념의 서술적 정의

교육개념의 준거

1. 피터스의 교육관

교육의 내재적 목적과 외재적 목적

1. 내재적 목적
2. 외재적 목적

이상적인 교사상에 관해서…

본문내용

교육의 개념
교육개념은 ‘교육’이라는 말의 뜻을 밝혀 줌으로써 ‘교육인 것’과 ‘교육이 아닌 것’을 구분할 수 있게 해준다. 교육의 성격과 목적, 그리고 요소와 작용 등을 이해하는데 있어 기본적인 단서를 제공해 준다. 교육적 판단과 평가의 기본적 방향과 규칙을 제공해 준다.
교육개념 속에는 교육을 바라보는 개인이나 집단의 가치관과 신념, 즉 교육관이 담겨 있다. 교육관이란 세계 또는 우주가 어떻게 형성되어 있으며(세계관), 사회의 성격은 어떠하며(사회관), 그 속에서 살아가는 인간은 어떤 존재인가(인간관)를 밝힌 다음, 이에 근거하여 인간을 어떻게 변화시켜야 할 것인지(교육의 목적), 이를 위해 무엇을 어떻게 가르칠 것인지(교육의 내용과 방법)를 담고 있는 것이라고 생각한다. 개념을 파악할 때는 그 개념이 어떤 교육관에 근거하고 있는 지를 밝혀야 한다.

서양의 두 가지 교육관
1. 주형관(鑄型觀)
서양 교육의 초창기부터 지배적인 흐름으로 전개되어 온 입장으로 영국의 경험론자인 로크(J. Locke)를 거쳐 행동주의 심리학으로 발전해 나갔다. 이는 아동에게 일정한 지식을 주입하여 원하는 존재로 만들어 내는 것을 교육으로 본다고 하여 ‘주입으로서의 교육’, 또는 ‘주형으로서의 교육’이라고도 불린다. ‘주형관’에서 중시하는 것은 아동을 찍어내고자 하는 틀, 즉 교육의 목적과 아동에게 주입하고자 하는 교육내용이다.
이들은 인간이 출생 시에 아무런 본유관념(innate ideas)도 갖지 않으며, 인간의 선악은 의도된 환경, 즉 교육에 의해 결정된다고 본다. 그래서 이들을 환경론자라고도 한다.
아무 것도 가지고 태어나지 못한 아동에게 일정한 교육내용을 전달하여 그 사회에 적합한 인간, 즉 사회적 존재로 만들어 내는 것을 교육의 목적으로 삼는다.
조상의 문화적 유산 중 핵심적인 것을 골라 체계화시킨 것이 교육내용이 된다. 교육내용으로 체계적인 지식을 중시한다고 해서 ‘주형관’을 ‘주지주의 교육’이라고도 부른다.
교사는 배우는 사람이 필요로 하는 교육내용, 즉 지식을 소유하고 있어 이를 체계적으로 전달할 수 있는 사람을 의미한다.

참고자료

· 신 교육학 개론
· 학지사