유치원 수업 참관 보고서 - 레지오 에밀리아의 프로젝트 접근법

소개

레지오 에밀리아의 프로젝트 접근법에 의거하여 프로그램을 운영하는
유치원을 참관하고 쓴 보고서입니다. Parten과 피아제의 놀이에 관한 이론을
접목하여 썼습니다.

목차

간략한 소개
<참관 내용>
① 장미반(만 5세)
② 소망반(만 3세)
③ 기린반(만 4세)
<참관을 마치며>

본문내용

① 장미반(만 5세)
장미반은 만 5세 어린이들로 구성된 반으로 레지오 에밀리아의 프로젝트 접근법이 가장 잘 실현되고 있는 곳이었다.(연령별) 수업 참관에 임하기 전에 작년에 했던 프로젝트 ‘정글 축제’에 관한 소개를 받았는데, 이 아동들이 스스로 정글에 대한 자료를 조사하고 토의를 거치며 재료까지도 스스로 구해서 교실 전체를 하나의 정글로 만든 것을 볼 수 있었다. 따라서 본원의 만 5세 아이들은 이미 프로젝트 접근법에 상당히 친숙해있는 상태였다. 요새 새로 운영하고 있는 프로젝트는 ‘개미’를 주제로 한 것이었다. 참관을 들어갔을 때는 프로젝트에 대해 이야기 하는 시간의 막바지였고 바로 자유 선택활동 및 프로젝트 활동으로 넘어가게 되었다.
명화 감상을 하는 언어영역을 제외하고 라이트 테이블에서는 쌀을 이용하여 개미집을 구성하는 활동을 하고 과학 영역에서는 채집한 개미를 관찰하였다. OHP에서는 개미마을 벽화를 구성하고 자석 구성 영역에서는 갈색 자석으로 땅속을 구성했다. 3차원 구성 영역에서는 개미 마을을 만들고 롤 테이블에서는 개미집 안에 무엇이 있을지에 대해 알아보는 활동을 했다. 그 외에 도서 영역에서는 아동들이 보고 싶은 책을 마음대로 볼 수 있었고, 아뜰리에, 쌓기 영역, 바느질 영역 등은 이번 자유 선택 활동에서는 별로 이용되지 않았다.

참고자료

· 없음