서양교육사 - 선사시대부터 20C까지

소개

서양교육사를 인류초기부터 현대까지 정리했습니다.
근대,현대보다는 고대, 중세의 분량이 상대적으로 많습니다

참고문헌
Albert Reble/정영근 외 3人 譯, ｢서양교육사｣, 문음사, 2002
한명희, ｢서양교
김경희,정희숙 공저, ｢서양교육사｣, 집문당 , 2002육사 신론｣, 아름다운 세상, 1997
조경원 외 3人, ｢서양교육의 이해 - 역사와 사상 -｣, 교육과학사, 2004
정종화 편, ｢유럽연합국가들의 교육제도｣, 법문사, 1997
성기산, ｢서양교육사연구｣, 문음사, 1993

목차

1. 들어가는말
2. 선사시대(초기 인류의 교육)
3. 그리스
3-1 스파르타의 교육
3-2 아테네의 교육
3-3 그리스의 철학자들
4. 로마
4-1 전통교육
4-2 그리스화된 교육
4-3 기독교 전파와 로마 교육의 쇠퇴
5. 중세시대
5-1 교육기관
5-2 스콜라철학과 교육
5-3 기사도교육
5-4 중세 시민교육과 대학의 성립
6. 르네상스, 종교개혁
6-1 르네상스 시기의 교육
6-2 종교개혁기의 교육
7. 17세기 실학주의와 교육
8. 계몽주의
9. 19세기의 교육
10. 20세기의 교육

본문내용

Ⅰ 들어가는 말
교육은 백년지대계라는 말이 있다. 더욱이 자원이 부족한 우리나라에서 인재 양성은 국가의 미래가 달린 중요한 과제다. 21C는 정보화 시대, 세계화 시대, 무한 경쟁의 시대로서 글로벌 사회에 적합한 인재 양성이 더욱 요구된다. 이러한 시점에 교육 시스템의 발전을 위해서는 이제까지 교육이 발전해온 과정을 연구함으로써 앞으로 나아가야 할 방향을 알아야 할 것이다. 특히 우리는 해방 이후 정치적, 경제적, 문화적으로 미국의 영향을 많이 받았고 교육 또한 예외가 아니므로, 미국의 교육사를 연구하는 것이 도움이 될 수 있다. 그러나 미국의 역사는 짧고, 또 그것의 기원이 서양에 있다는 점과 현재 우리가 추구하는 자유주의적, 합리주의적, 평등주의적 교육이 서양 역사의 맥을 타고 발전해다는 점에서 서양의 교육사를 연구 하는 것은 우리 교육의 발전을 위한 필수적인 단계라고 생각 할 수 있다.

아래는 선사시대부터 그리스, 로마의 고대를 거쳐 중세시대와 근대사회 그리고 20C까지의 교육사를 정리하였다.

Ⅱ 선사시대(초기 인류의 교육)

선사시대 교육은 생존을 위한 학습의 필요성에서 출발했다. 원시사회에는 학교, 교과서, 교실 혹은 체계화된 조직적인 교육과정이 없는 비형식적 형태였다. 그들은 냉혹한 환경에서 생존하는 것이 제일의 과제였고, 시행착오의 반복을 통해서 일상생활에 필요한 것을 습득했다. 원시시대 교육의 또 다른 목적은 문화화(enculturation)였다. 성기산, ｢서양교육사연구｣, 1993, p. 11.
미성년자들에게 사회의 문화를 소개하고, 사회에 입문시키는 것이었다. 중요한 것은 미성년자들을 집단의 구성원으로서 효과적으로 사회생활을 할 수 있게 교육하는 것이었다.

참고자료

· Albert Reble/정영근 외 3人 譯, ｢서양교육사｣, 문음사, 2002
· 한명희, ｢서양교
· 김경희,정희숙 공저, ｢서양교육사｣, 집문당 , 2002육사 신론｣, 아름다운 세상, 1997
· 조경원 외 3人, ｢서양교육의 이해 - 역사와 사상 -｣, 교육과학사, 2004
· 정종화 편, ｢유럽연합국가들의 교육제도｣, 법문사, 1997
· 성기산, ｢서양교육사연구｣, 문음사, 1993