평생교육의 활성화 방안.

소개

평생교육의 활성화 방안을 정의를 비롯한 내용을 가지고 논해보았습니다.

목차

1. 서론 - 평생교육의 정의


2. 본론
1)우리나라 평생교육 정책

2)우리나라 평생교육법의 문제점


3. 결론 - 평생교육의 활성화 방안
1)평생교육 학습권 이론에
대한 인식의 필요성

2)대학의 평생교육의 중심기관으로의 역할

3)평생교육 기회확대와 인재 양성

4)평생교육 체제로서의
전환을 위한 예산 확보
<참고 문헌>

본문내용

1. 서론 - 평생교육의 정의
프랑스어의 Leducation permanente를 번역하여, 영어로는 lifelong education이라고 하고, 우리나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 사용하고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회에서 플랭그랑의 계속교육에 관한 연구논문을 검토한 끝에 유네스코는 「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다.」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출하여 1970년대의 유네스코 기본교육 사업으로 채택되었고, 그 해를 「국제교육의 해」라는 주제로 내걸고 평생교육에 관심을 갖게 되었다. 우리나라에서는 제 5공화국(1980년) 시절, 전면 개정된 헌법에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 크게 부각되기 시작하였다.

1)평생교육 학습권 이론에 대한 인식의 필요성.
교육에 영향을 미치는 공무원이나 관련 부처의 직원들은 고학력의 집단으로 학교교육을 충실히 받은 사람들이 대부분이며 이들의 인식 속에는 교육=학교라는 등식이 의식 속에 내재돼 있고 이들뿐만 아니라 교육에 소외되어온 다른 사람들에게도 평생교육의 중요성을 인식시키는 것은 상당히 오랜 시일이 걸릴 것이며 급격한 변화를 기대해 보는 것은 쉽지 않을 것이다. 그러나 급격한 사회적 변화와 많은 문명의 이기들은 평생교육을 필요로 하는 것도 사실이다. 인구의 고령화로 인해 이제 많은 사람들에게 교육의 기회가 확대되어야 한다고 생각되며, 이들에게서 배울 수 있는 권리와 필요성이 대두되고 있는 것도 사실이다. 이렇듯 평생교육의 필요성을 인식시키는 것은 평생교육을 활성화시키기 위해 우선 행해져야 할 방안 인 것이다.

2)대학의 평생교육의 중심기관으로의 역할
각기 독특한 역할의식을 갖고 평생교육을 지원하고 있는 서구의 대학과는 달리 한국의 대학은 그동안 평생교육발전에 소극적 입장을 취해왔다. 대중의 삶에 대한 이해와 의식을 가지고 그들의 삶의 조건을 능동적으로 개선해 주며 사회 발전을 적극적으로 이끄는 원천이 되어야 하는데 그동안 현실은 그러지 못했다. 대학은 평생교육을 위하여 고등교육의 개방과 확장을 추구해야 하며 성인교육 전담기구의 활성화를 이룩해야 한다.

참고자료

· 평생교육의 운영현황과 활성화방안 / 동아대학교 / 안정미 / 2005
· 지역사회 평생교육의 현황 및 발전방안 / 서강대학교 / 양은아 / 2005
· 평생교육의 바람직한 방향 / 청주국립대학교 / 최종진 / 2000
· 평생교육의 이론과 실제 / 원미사 / 송병순, 이영호 / 2000
· 한국의 평생교육 / 교학사 / 최운실 / 1990