세종대왕의 리더십

소개

세종대왕의 리더십

목차

Ⅰ. 서 론
1. 주제 선정 동기
2. 연구범위 및 방법
(1) 리더십 연구의 접근방법
(2) 배경으로서의 상황적 리더십
3. 세종대왕의 생애

Ⅱ. 본 론
4. 세종 초기4년, 허울뿐인 임금 세종
(1) 무능력함의 사례들
(2) 이 시기에 대한 평가
5. 공세적 국방안보에서 나타나는 참여적 리더십
(1) 세종의 군사에 대한 관심
(2) 조선 초기의 안보상황
(3) 대마도 정벌 정책결정과정 논의
(4) 파저강 야인 토벌의 전략과 전술
(5) 대승을 거둔 파저강 전투
(6) 공세적 국방안보에서 나타나는 리더십 평가
6. 훈민정음 창제에서 나타나는 동원형 리더십
(1) 훈민정음 창제의 필요성 인식
(2) 훈민정음에 대한 전초전 - 법조문 번역을 둘러싼 대립
(3) 훈민정음 창제 과정
(4) 훈민정음 창제 후 세종과 신하들의 대립
(5) 훈민정음 창제에서 나타나는 리더십 평가

Ⅲ. 결론
7. 세종의 통치이념

8. 참고문헌

본문내용

1. 주제 선정 동기
“우리나라 역사상 가장 위대한 인물은 누구인가?”하면 많은 이들이 주저하지 않고 세종대왕을 꼽는다. 훈민정음 창제와 측우기, 해시계 등의 많은 발명품을 남겼으며, 대한민국 만원권 화폐의 표지모델이기도 한 그의 훌륭한 업적들은 이미 널리 알려져 있다. 그리고 그저 세종이라고 부르기 보다는 ‘대왕(大王)’이라는 수식어를 붙이는 몇 안되는 왕 중에 한명이기도 하다.
우리에게 가장 현실성 있는 지도력의 정표는 바로 우리의 역사 속에 존재하고 있다고 본다. 시대상황은 다르지만 우리의 역사와 문화속에서 세종은 가장 이상적인 지도자로 인식되고 있으며, 이에 관한 연구는 현대의 지도력을 규명하는데도 중요한 부분을 차지하리라 생각된다. 그런데 대부분 사람들이 세종의 업적에 대해서는 많이 알고 있지만, 세종의 인간적인 모습은 잘 생각하지 않는다. 세종대왕이 33년간 재위하면서 이룬 업적은 이루 말할 수 없을 정도로 방대하고 그 하나하나 연구하기에도 만만치 않음에도 불구하고, 우리는 그가 어떻게 그 많은 위업을 이룰 수가 있었는가에 대해서는 별로 알려진 바가 없다는 것이다.
실록(實錄)속의 세종은 어떠한가? 그는 자신의 의지를 관철시키기 위해 ‘정적’들과 싸우거나 협상하고 그 과정에서 때로는 좌절하기도 하는 엄연한 ‘현실속의 정치가’였다. 또한 국정운영의 최고책임자이자 최종결정권자로서 다양한 정책대안을 놓고 신료들과 토론을 벌이면서 결론을 도출하고, 가끔은 무서울 만큼 강하게 밀어붙이는 결단력 있는 리더십의 소유자였다. 특히 여진족 토벌 과정에서는 놀라울 정도의 기만책을 부리는 군사전략가의 모습을 보이기도 했다. 한마디로 ‘문화군주’ 내지 ‘성군’이라는 표현만으로는 세종의 전 면목을 드러내는데 턱없이 부족하다. 한글을 창제하고, 영토를 개척하고, 측우기를 만들때 가장 큰 어려움이 무엇이었으며, 또 세종은 그것을 어떻게 극복해나갔는가 하는 이른바 한 국가를 경영한 세종의 리더십 과정이 그것이다. 이런 점에서 한글창제라는 위업보다는 리더로서 탁월성

참고자료

· 8. 참고문헌
· 《논문》
· 이조남욱, “세종의 정치이념과 대학연의”, 유교사상 연구 제23집, 2005
· 정윤재, “세종의 정치리더십 연구”, 동양정치사상사 제6권 1호, 2007
· 김재영, “세종대왕의 정치 지도력”, 호남 정치학회보 제9집, 1997
· 《문헌》
· 정윤재외 9명, {세종의 국가경영}, 지식산업사, 2006
· 이한우, {세종, 그가 바로 조선이다}, 동방미디어, 2003
· 이한우, {세종, 조선의 표준을 세우다}, 해냄, 2006
· 이숭녕, {세종대왕의 학문과 사상 - 학자들과 그 업적}, 아세아문화사, 1981