지리수업지도안(세안)

소개

수업지도안에 대한 형식을 알 수 있을 겁니다..

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원의 내용 구조
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 수업지도안 (약안)
Ⅷ. 본시 수업 지도안 (세안)
Ⅸ. 판서 계획

본문내용

Ⅰ. 단원명

▶대단원 : 세계와 지리
▶중단원 : 세계의 자연환경
▶소단원 : 세계 여러 지역의 기후 특색과 주민 생활
▶교과서 : 고2 세계지리 (주)금성 출판사, 조화룡 외 12명


Ⅱ. 단원의 개관

세계의 각 지역을 학습하기 이전에 지리적 정보, 지구전체와 경위선의 확정 및 지도 투영법에 대한 이해가 필요하며, 자연환경 각 요소에 대한 체계적인 학습이 요구된다.
자연환경은 여러 면에서 인간 생활에 영향을 미치고 있다. 자연환경이 인간 생활에 미치는 영향은 결정적인 것은 아니나, 인간에게 많은 혜택을 주는 동시에 제약도 가하고 있다. 인간의 생활 무대로써의 자연환경은 인간생활과 어떠한 관계를 가지며, 지역에 따른 생활 환경은 어떠한 차이점이 있는지 공부해 보자.
따라서 이 단원은 지역적 지리 학습을 목적으로 하는 “세계지리” 교과의 도입 단계에서 계통적으로 학습이 이루어지되 개괄적, 거시적으로 자연환경과 생활과의 관계를 이해시켜야할 필요성에 의하여 설정된 단원으로, 다른 단원의 학습에 기초가 되는 성격을 가진다.
학생들은 여행, ＴＶ, 신문 등을 통하여 세계의 자연환경에 대해서 보고 들어왔다. 그래서 지리적 현상들간에 여러 가지 다양성이 내재하고 있음을 인식하게 되었고, 또한 그 다양성을 깊이 있게 알고 싶어하게 되었다. 본 단원에서는 이러한 다양성을 계통적인 방법으로 심화시켜 줌으로써 세계의 지리적 현상에 대한 안목을 더욱 질서 있게 형성시켜 준다.
세계의 자연환경과 생활을 이해함으로써 자연환경과 인문환경이 어떻게 상호관련되었는지 인간 중심에서 학습을 통하여 국제협력의 필요성을 이해하게 하고, 급변하는 국제 사회에 능동적으로 대처하는 태도를 기른다. 그러므로 이 단원에서 세계의 자연환경을 바르게 이해하는 것은 오늘날 급격히 변화하는 세계 속에서 세계화, 정보화 시대에 맞는 능력을 기를 수 있다고 본다.

Ⅲ. 단원의 학습 목표

1) 지식․이해
① 지리정보체계(GIS)란 무엇이며, 국토의 공간 이해 및 개발에 이용될 수 있는 면을
설명할 수 있다.
② 지도의 기본 개념으로 축척, 방위, 좌표, 기복의 표현, 경사, 기호 등을 설명할 수
있다.
③ 세계의 지역간에 시차가 다르게 나타나는 원인을 이해할 수 있다.

참고자료

· 없음