[지도안] 초등학교 국어 4학년 4. 꿈을 찾아서 - (1) 느낌을 살려

소개

초등학교 4학년 국어과 지도안.
[2/9 차시]
4. 꿈을 찾아서 - (!) 느낌을 살려

주제 : 다양한 언어 경험 활동을 통한 듣기·말하기 능력 신장
(판소리를 듣고 어울리는 표정과 목소리로 말하기)

교생실습 때 작성했던 지도안입니다. ^^;

목차

없음

본문내용

단 원
4. 꿈을 찾아서 - (!) 느낌을 살려
본시주제
다양한 언어 경험 활동을 통한 듣기·말하기 능력 신장
(판소리를 듣고 어울리는 표정과 목소리로 말하기)

학습목표
◉ 판소리를 듣고 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로 말할 수 있다.

교 사
한복, 여러 가지 감정이 표현된 표현그림, 단원 및 판서용 프린트, 북과 북채, PPT, 멀티미디어 자재와 관련 그림 및 판소리 동영상 등

교 사 활 동
▶ 노래로 인사하기
♪ 안녕하세요, 여러분
→ ‘날 따라 해봐요 이렇게’ 노
래를 개사하여 아이들에게 노
래로 인사한다.
→ 교사는 노래 한소절 한소절 마
다 교구를 이용하여 그 분위기
에 맞춰 노래를 따라 부를 수
있도록 준비한다.
날 따라 불러요 이렇게 (웃음)
날 따라 불러요 이렇게 (화남)
날 따라 불러요 이렇게 (슬픔)
아이참 재미있구나

안녕하세요 여러분,
안녕하세요 선생님.
즐거운 국어 시간입니다.
아이참 재미있겠다.


▶ 오늘 배울 단원 소개
<판서 내용>
단원: 4. 꿈을 찾아서
(!) 느낌을 살려

→ 오늘 배울 단원을 소개한다.
- 안녕하세요, 4-1반 어린이
여러분. 오늘은 말하기․듣기․
쓰기 넷째마당의 소단원 느낌
을 살려 두 번째 시간이예요.
우리 지난 시간에 배운 내용
생각나나요? 아까 선생님과 함
께 노래 불러보았던 것처럼 감
정과 상황에 어울리는 표정,
목소리로 이야기 해보기였습니
다. 선생님이 살펴보니 오늘
여러분들 한복을 곱게 차려입
고 왔군요.
오늘 하루도 선생님과 함께
즐겁게 공부해보도록 합시다.



(!) 느낌을 살려
→ 오늘 배울 단원을 소개한다.
- 안녕하세요, 4-1반 어린이
여러분. 오늘은 말하기듣기
쓰기 넷째마당의 소단원 느낌
을 살려 두 번째 시간이예요.
우리 지난 시간에 배운 내용
생각나나요? 아까 선생님과 함
께 노래 불러보았던 것처럼 감
정과 상황에 어울리는 표정,
목소리로 이야기 해보기였습니
다. 선생님이 살펴보니 오늘
여러분들 한복을 곱게 차려입
고 왔군요.
오늘 하루도 선생님과 함께
즐겁게 공부해보도록 합시다.
▷ 노래로 인사하기
♪ 안녕하세요, 선생님
→ 교사의 노래와 몸짓 등을 보
고 분위기를 파악하여 따라 부른다.
<교실모습>
교사
○○ ○○ ○○ ○ ○
○○ ○○ ○○ ○ ○
○○ ○○ ○○ ○ ○
○○ ○○ ○○ ○ ○
○○ ○○

참고자료

· 없음