교육과정 - 교사의 수업전문성

소개

교사의 수업전문성에 대해서 한장분량으로 정리한 것입니다.

목차

없음

본문내용

수업 전문성은 교사의 직업적 성공과 밀접히 관련되어 있는 것이라는 점에서, 수업 전문성이라는 말의 중요성 또는 의의는 수업이 무엇인가 하는 것을 밝히는 데에 있다기보다는 전문성이 무엇인가 하는 것을 드러내는 데에 있다고 말할 수 있다. 수업을 목적 달성의 수단으로 보면 교사는 수업의 성공적 수행을 위하여 다음 두 질문에 대답하지 않으면 안된다. 그 하나는 수업을 통하여 달성하려는 목적이 무엇인가 하는 것이요, 다른 하나는 그 목적 달성에 유용한 지식과 기술이 무엇인가 하는 것이다. 수업 전문성은 전문성을 거점으로 하면 수업의 실제적 기법 또는 기술의 정도에 의하여 결정되는 반면에 수업을 거점으로 하면 수업의 이론적 이해의 정도에 의하여 결정된다.
평가를 중심으로 수업을 체계화하는 것과 수업을 교사중심에서 학습자중심으로 전환하는 것이 있다. 평가는 수업과 별개의 것으로 간주되어야 할 것이 아니라 수업의 일부로 간주되어야 하는 것이다. 이렇게 함으로써 평가는 수업의 효과를 극대화하는 데 기여하게 된다. 수업의 어려움은 교과를 가르치는 일 자체의 어려움이 아니라 출신 배경, 흥미와 필요, 성격

참고자료

· 교육과정이론