교육학이란 학문이 어떤 하위영역으로 구성되어 있으며, 그에 대한 개괄적인 내용은 무엇인가?

소개

교육학이란 학문이 어떤 하위영역으로 구성되어 있으며, 그에 대한 개괄적인 내용은 무엇인가?

교육학의 하위영역들에 대한 개괄적인 내용 소개와 함께 참고 차료도 수록되어있습니다.

목차

첫 번째로, 교육의 철학적 기초 측면에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1. 교육철학(敎育哲學, philosophy of education)
2. 교육정책 (敎育政策, educational policy)
3. 교육사(敎育史, history of education)
4. 비교교육학[比較敎育學, comparative education]

두 번째로, 교육의 사회적 ․ 경제적 측면에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1. 교육사회학[敎育社會學, educational sociology]

세 번째로, 교육의 통제와 관리 측면에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1. 교육과정[敎育課程, curriculum]
2. 교육심리학[敎育心理學, educational psychology]
3. 교수방법[敎授方法, instructional method]
4. 교육공학[敎育工學, educational technology]

본문내용

첫 번째로, 교육의 철학적 기초 측면에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1. 교육철학(敎育哲學, philosophy of education)
교육철학은 교육의 개념·목적 등에 관한 원리나 교육과 관련된 문제를 철학적 방법으로 연구하는 학문을 말한다. 전에는 교육학이 일반적으로 사변적(思辨的)·철학적이었기 때문에, 교육철학이라는 분야가 따로 존재하지 않았다. 그러나 19세기 말부터 교육의 경험 과학적 연구가 일어나 교육심리학과 교육사회학을 비롯한 여러 교육과학이 분화되자, 교육을 철학적으로 생각하고, 교육의 본질적 의미와 기본적인 문제를 전체적·체계적으로 구명(究明)하려는 노력이 교육학 연구의 내부에서 일어나게 되었다. 교육철학은 이러한 노력으로 이루어진 것이다.
교육철학의 정의에 관련된 대표적인 세 가지 입장으로는 종합적 입장과 분석적 입장, 그리고 본질적 입장이 있다.
첫째, 종합적 입장에서 보면, 교육철학이란 다양한 교육이론 또는 교육현상을 일정한 개념과 원리에 의해 종합하고 체계화하는 학문이다. 이러한 입장을 취하고 있는 대표적인 학자가 C. V. Good 과 W. Rein 이다. Good은 교육철학을 `교육에 관한 여러 상충된 이론을 타당한 개념과 원리에 기초하여 화해, 조화시키는 학문`이라고 정의한다. 그리고 Rein은 ‘1) 인간은 인간에 의해 인간이 된다. 2) 교육은 미성숙자에게 가해진다. 3)교육은 계획적인 작용, 영향, 감화이다. 4)교육은 지속적이다.’는 네 가지 전제로 교육현상을 체계화하는 것이 바로 교육철학이라고 정의한다.
둘째, 분석적 입장에서 보면, 교육철학이란 교육현장 또는 교육학에서 사용되고 있는 용어, 개면, 신념, 전제, 가정들의 의미를 명확히 밝힘으로써 교육학을 보다 과학적으로 정립하고자하는 학문이라고 할 수 있다. 이러한 입장을 취하고 있는 대표적인 학자가 분석학적 교육철학을 대표하는 브라운(L. M. Brown)이다. 그는 교육철학을 ‘교육학에서 쓰이는 여러 언어의 뜻을 명확하게 밝히며, 또 교육학자를 이 대전제로 여기는 여러 원리들을 검증하여 교육학을 논리적으로 체계화하는 일’이라고 정의한다.

참고자료

· 황인창. 교육사와 교육철학 (새로운 관점과 접근에 의한). 교육아카데미. 2008.
· 신차균. 교육철학 및 교육사의 이해. 학지사. 2006
· FRANCES C.FOWLER. 신현석외 역. 교육정책의 이론과 실제 Policy studies for educational leaders : an introduction. 아카데미프레스. 2007.