초등 3학년 1학기 도덕 5.예절바른 우리 (2/3) 지도안

소개

초등 3학년 1학기 도덕 5.예절바른 우리 (2/3) 지도안

목차

없음

본문내용

본시
목표
올바르게 인사하려는 마음과 태도를 가질 수 있다.

생각 떠올리기










학습문제 확인
(5‘)
∘ꊱ을 제시하며 인사에 대한 이야기하기
․어떠한 그림입니까?
- 선생님께 인사하는 그림입니다.
- 한 명은 인사를 하지 않습니다. 등
․오늘 아침 선생님 기분이 어떠하셨을까?
- 별로 좋지 않았을 것 같다. 등
․누군가에게 인사를 했는데 받아주지 않았을 경우 기분이 어떠했나요?
- 기분이 별로 좋지 않았다. 등
∘학습문제 확인하기

나는 평소에 올바르게 인사하고 있을까?


바른 인사 예절마음 가지기
(7‘)





바른 언어 알기
(8‘)














예화 듣고 내용알기
(8‘)
∘ꊲ를 보면서 아름이의 고민이 무엇인지 생각하기
․ 어떤 장면입니까?
․아름이는 왜 선생님께 인사를 하지 못했나?
-부끄럽게 느끼기 때문입니다.
- 인사하는 습관이 없기 때문입니다.
․선생님은 아름이를 보고 무슨 생각을 하셨을까?
- 아름이는 인사성이 없다고 생각했을 것입니다.
․ 아름이와 비슷한 경험이 있으면 이야기해 볼까요?

∘상대방에 알맞은 바른 언어 알아보기
․두 가지 상황 중 하나를 골라 간단한 역할극 하기
1. 승수와 어머니의 대화
2. 대호의 말투
․ 승수의 말에서 어머니의 마음은 어떠했어요?
- 승수가 높임말을 쓰지 않으니까 기분이 나쁩니다.
․ 대호의 말투를 들으니까 어떤 기분이었어요?
- 싫어하는 별명을 부르니까 기분이 안 좋았습니다.
․ 남의 기분을 좋지 않게 말했던 적이 있으면 이야기하기
- 자신의 행동을 돌아보며 경험을 이야기한다.
․승수나 대호의 이야기를 바른 언어로 바꾸어보기
- 대화 내용을 바른 언어로 바꾸어서 발표한다.
․바꿔서 하니까 듣는 엄마와 친구의 마음이 어떻게 되었나 요?
- 기분이 좋고, 사이가 좋아진 것 같아요.

∘ꊴ를 보고 내용 발표하기
․어머니께서 털보 아저씨네 생선가게에서만 생선을 사는 이 유는 무엇일까요?
- 항상 손님들에게 웃는 얼굴로 인사합니다.
- 털보아저씨는 항상 친절합니다.
- 물건을 사는 사람이 무엇을 원하는지 알고 있습니다. 등
․털보아저씨는 왜 어린아이에게도 높임말을 사용했을까요?
- 가게의 손님을 모두 귀하게 생각하기 때문입니다. 등
․털보아저씨의 행동에서 알 수 있었던 점이나 느낀 점 말하기
- 친절하니까 장사도 잘 됩니다.
- 인사를 잘하고 친절하면 다른 사람의 기분이 좋습니다. 등

참고자료

· 없음