유아교육과정 개발

소개

아동학과의 유아교육과정 개발 기말 과제로 냈던 레포트인데 A+받은 레포트 입니다.
교육목표, 교육내용,교육계획안, 부모교육, 교사역할 포함되어 있습니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.교육목적
2.추구하는 인간상
3.유아교육 목표
1)장기적인 목표
2)단기적인 목표
4.유아교육내용(및 활동의 선정)의 선정기준
5.유아교육내용으로서 지식에 대한 관점
6.유아교육내용 및 활동의 종류
7.유아교육과정 운영의 계획
1)연간교육계획안
2)월간교육계획안
3)주간교육계획안
4)일일교육계획안
8.환경의 구성
1)영역의 구성
2)유치원, 교실의 환경 구성
3)행사에 따른 전반적인 환경구성
9.교육의 교수·학습방법 및 교사의 역할
1)다양한 기준을 가진 자율적인 교사
2)놀이를 지원하는 지원자 역할
3)프로젝트를 지원하는 교사의 역할
4)계획자, 안내자, 촉진자로서의 교사
5)연구자로서의 역할
10.부모참여
1)부모교육의 목적
2)부모교육활동
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌

본문내용

Ⅰ서론
교수님께서 학기 초에 이 과제에 대해 언급하셨을 때는 사실 과제자체를 잘 이해하지 못했다. 그러나 강의를 들으면서 유아교육과정에 대해 배우면서 어렴풋이나마 이해를 하게 되고 과제의 의미와 의도를 알게 되었다. 그리고 굉장히 광범위한 소재의 과제라는 것을 알게 되었고 그래서 교수님께서 기간을 충분히 주신 것에 대해 감사했다. 왜냐하면 이 과제는 학기말이 되기 전에는 내용에 대한 이해의 폭이 얕았기 때문에 하지 못했으며 학기말에는 시험에 대한 부담으로 인해 과제에 대해 충분히 고심해 볼만한 시간적, 마음적인 여유가 없었기 때문이다. 그렇다고 해서 지금 이 과제를 충분한 나름의 연구의 결과와 깊이로 쓰기 시작하는 것은 아니다. 아마도 ‘충분’하기 위해서는 유아교육과정을 알고 그에 대한 프로그램을 개발하기에는 내 자신이 아직 너무나 낮은 위치에 있기 때문이다. 교수님께서 이 과제를 내주신 목적에 되도록 부합될 수 있기를 바라며 유아교육과정 개발을 위한 본론에 들어가겠다.

Ⅱ본론
1.교육목적
아동이 자아실현을 통해 아동의 주위를 둘러싼 체계 안에서 그와 더불어 행복한 삶을 영위해갈 수 있는 것이 이 프로그램의 궁극적인 목적이다.

2.추구하는 인간상
우리나라의 교육이념인 홍익인간의 이념을 바탕으로 구성주의에서 추구하는 인간상을 추구한다. 즉, 아동이 자아실현을 통해 아동의 주위를 둘러싼 체계 안에서 그와 더불어 행복한 삶을 영위하며 나아가 사회에 이바지할 수 있는 인간으로 키우는 것이다. 그러기 위해 추구하는 인간상의 구체적인 내용은 다음과 같다.
①내 자신을 존중하고 사랑할 수 있는 사람
②남을 존중하고 사랑할 수 있는 사람
③정의로운 사람
④보편의 윤리도덕을 지향하는 사람
⑤사회에 잘 적응하고 더불어 개인과 공동체의 행복을 추구하는 사람

참고자료

· ● 이화유치원 교육과정- 이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원 지음 <교문사>
· ● 구성주의 유아교육과정-Branscombe, Castle, Dorsey, Surbeck, Taylor지음
· <시그마프레스>
· ● 유아교육과정