실과 지도안 - 일과 직업의 세계

소개

실과 6학년 교과서
1. 일과 직업의 세계

목차

1. 단원의 배경

2. 단원의 지도 목표

3. 단원의 지도 및 평가 계획

4. 단원지도상의 유의점

5. 소단원별 교수-학습 전개

◕ 과제분담학습(Jigsaw I) 모형 ◕

◕ 과제분담학습(Jigsaw I) 모형을 이용한 수업안 ◕

<참고자료 1 전문가 학습 활동지>

<참고자료 2 평가의 관점>

<참고자료 3 자기평가지>

<참고자료 4 개인평가>

<참고자료 5 소집단평가>

<참고자료 6 활동지>

<참고자료 7 직업>

본문내용

1. 단원의 배경
실과는 생활에 필요한 일을 통하여 학생의 소질을 계발하는 교과이므로, 이 단원을 통해 학생 자신의 적성이나 흥미에 맞는 일과 직업을 알아보고, 나아가 미래의 진로를 계획하는 데 기초가 되는 기본 지식과 기능을 익히도록 할 필요가 있다.
초등학교 시절의 진로에 대한 바른 인식은 다음 단계의 교육에 영향을 주고, 궁극적으로 자신의 흥미나 적성 등을 고려한 직업 선택이 매우 중요하다. 아동기의 진로 인식이란 일과 직업 세계에 대한 인식을 말하고, 이런 인식은 학생의 주변에서부터 이루어져야 할 것이며, 이를 통해서 통합된 형태의 진로 발달에 도움을 줄 수 있어야 한다. 특히 전통적인 직업의 귀천 의식을 불식하고, 개인의 적성이나 흥미에 맞는 진로를 계획하도록 가르쳐 궁극적으로 국가 발전에 필요한 다양한 인력을 골고루 육성하도록 유도해야 할 것이다. 이를 위해서는 어려서부터 여러 가지 일과 직업 세계를 직접 체험하게 하고 구체적인 경험을 통하여 자신의 특성을 발견하고 계발하는 기회가 주어져야 할 것이다.
이 단원을 통해 직업의 세계와 자신의 특성을 탐색해 보고, 자신에게 맞는 진로를 계획해 보며, 이 단원을 통해 일과 직업에 대한 건전한 가치관과 태도를 형성하고, 학생들의 소질, 능력, 흥미, 적성을 계발하여 특기 신장과 자아 인식의 계기가 되며, 다양한 일과 직업의 세계를 경험함으로써 직업 선택의 폭을 넓히는 데 중점을 두어야 할 것이다.

2. 단원의 지도 목표
가족과 주위 사람들이 하는 일과 직업을 알아보고, 직업세계를 탐색하여 자신의 진로를 계획하게 한다.
☄가족을 포함하여 주위 사람들이 하는 일과 직업의 뜻을 알게 한다.
☄주변 사람들의 직업의 종류와 특성을 바르게 파악하게 한다.
☄사람들이 수행하는 일과 직업의 소중함을 알게 한다.
☄자신의 특성과 변화하는 직업 세계에 대하여 이해하게 한다.
☄자신의 소질과 적성을 파악하게 한다.
☄자기가 관심 있는 분야의 진로를 계획할 수 있게 한다.

참고자료

· ☄김충기 「미래를 취한 진로 교육」
· ☄노동부 중앙 고용 정보 관리소 「한국 직업 전망서」
· ☄한국 진로 교육 학회 「진로 교육의 이론과 실제」
· ☄김영희 회 「실과 교육 탐구」
· ☄진로 교육 학회 편 「진로 교육의 이론과 실제」
· ☄한국 직업 능력 개발원 편 「직업 교육 훈련 대사전」
· ☄정모근, 이시원, 이경애, 정지윤「실과 수업 이론과 실제」
· ☄http://know.work.go.kr/know/(한국 직업 정보 시스템)
· ☄http://152.99.129.57/labor/search/4_linserMain3.htm
· ☄http://plaza.ginue.ac.kr/~msjeong
· ☄http://211.252.89.97/ban/source/heupdong.hwp
· ☄네이버 지식 검색, 사전
· ☄초등학교 6학년 실과 교과서