초등 체육교육의 현실과 문제점

소개

초등 체육교육의 현실과 문제점에 관한 자료입니다.

목차

1. 들어가며
2. 논문 살펴보기
3. 마치며

본문내용

1. 들어가며
지난 실습 관찰보고서 발표 주제를 ‘현재 초등학교 체육교육의 현실과 문제점’으로 정하고 이에 대해 발표를 하였다. 발표가 끝난 후 다시 살펴보니 짧은 시간에 관찰 보고서를 만들어야한다는 생각에서인지 눈에 보이는 현실에만 연연한 것 같아 아쉬운 점이 많았다. 왜 초등학교의 체육 시설이 아직도 예전과 그대로인지, 체육을 가르치는 교사의 인식이 잘 못 되어 있는 것이 그 교사만의 잘못인지, 아니라면 그러한 교사를 만든 요인은 어떤 것이 있는지 보다 알아보고 싶었다.
처음에는 관련 주제 논문을 찾아보려 서울교대 도서관에서 검색을 하여보니 비슷한 주제의 논문도 없고, 또 논문의 수가 상당히 적어서 어려움이 예상되었었는데 KERIS 학술연구정보 서비스 (www.riss4u.net) 사이트에 들어가니 검색어 초등체육으로 1000건의 논문이 검색되어 이중에서 현재 초등학교 체육 수업의 문제점 및 체육 수업의 정상화 저해요인, 여교사의 체육활동경험이 체육 수업에 미치는 영향, 체육수업의 개선방안, 체육 전담 교사의 실효성 등의 논문을 리뷰하며 예전에 우리조가 발표한 관찰보고서의 항목과 비교하며 읽어보았다.

2. 논문 살펴보기
① ‘초등체육지도 교사가 인식하는 체육 수업 정상화 저해 요인’- 김홍집 (2003)
이 논문에서는 체육 수업 정상화를 저해하는 요인을 아동요인과 교사요인, 그리고 환경 요인으로 분류하여 서울 소재 초등학교 교사 360명을 상대로 설문조사 하였다. 조사 결과 정상화를 저해하는 아동요인으로 선수학습의 결손을 가장 큰 이유로 꼽았고 수업방해 행동으로는 학생들의 수업집중도가 낮고 학생들이 장난을 많이 친다는 것을 꼽았다. 체육 과목에 대해서 남녀 학생 구분할 것 없이 모두 중요하게 생각하였지만 학부모는 체육 교과목보다 다른 과목을 중요시하는 것으로 조사되었다. 이러한 결과는 우리 조의 조사 결과와 별다른 차이점이 없었다. 다만 학부모가 체육교과보다 다른 주지 교과를 중요시한다는 것은 새롭게 드러난 점이였다.

참고자료

· 없음