기독교유아교육(가정과부모의역할을중심으로)

소개

유아교육과신학이라는 수업시간에 과제로 제출하였던 소논문입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가정의 교육적 역할
2. 부모교육의 기독교적 이해
3. 기독교 가정에서 부모의 역할
4. 유아를 위한 기독교 가정교육(가정예배)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
기독교 교육의 목적은 인간이 끊임없이 성장하고 발달해 가는 과정 가운데 신앙의 과정을 이해하고 그 과정에서 보다 성숙한 신앙인으로 성장할 수 있도록 양육하는 것이다. 따라서 교육의 목적을 성취하는데 있어 인간 삶의 초기라고 할 수 있는 유아기 때부터 교육이 이루어지는 것은 물론 더 나아가 유아에 대한 양육의 책임을 지니고 있는 부모들을 위한 교육이 전제되는 것이 바람직하다고 볼 수 있다.
유아기는 생의 각 단계에서 성장 속도가 가장 빠르고도 가장 많은 도움을 필요로 하며, 개인의 인격형성과 종교적, 도덕적 생활 태도가 형성된다는 점을 감안할 때 부모의 역할이 중대한 영향을 미치게 된다. 즉 부모와의 관계가 유아의 성장 발달에 가장 많은 영향을 미친다는 사실이다. 최근 신체적 발달이나 사회, 정서 발달, 인지발달에 부모의 양육 태도 및 방법이 높은 상관관계가 있음이 보고되고 있다. 그러므로 인생의 기초 형성이라는 측면에서 유아를 올바르게 교육시키기 위해 유아와 가장 오래, 그리고 깊게 관계를 맺고 있는 부모를 위한 교육이 시급히 요청되어야 할 과제이다. 따라서 유아의 최초 사회집단이자 부모와 상호관계를 맺어 가는 가정과 부모를 교육시킬 교육기관의 역할에 대한 교육 신학적 고찰이 필요하다.
현대 사회의 급속한 경제 성장과 과학의 발달은 사회 구조의 변화 및 전통적인 가족 구조의 형태에 변화를 초래하였다. 이러한 변화는 현대 가정에 다양한 변화와 문제점을 불러왔다. 그 한 예로 개인주의와 가족 이기주의로 인하여 잘못된 인성과 가치관을 낳게 되었고, 이로 인한 가치문화 체계의 혼란을 불러왔다. 또한 교육기관을 통한 교육의 비중이 점점 커지면서 가정의 교육적 기능이 약화되었고 부모의 교육적인 역할 기능이 줄어들었다. 이러한 변화들은 부모들이 자녀를 교육시키는데 있어 많은 어려움을 초래하고 있다. 이러한 문제점은 기독교 가정에서도 마찬가지로 나타나고 있다. 자녀의 신앙 교육을 교회와 교회학교 교사들에게 일임하게 되었고, 그에 따라 가정에서의 부모 역할의 약화와 교육 방향의 상실, 그리고 가정의 신앙 교육부재 현상의 결과를 초래하게 되었다.

참고자료

· 정갑순. 『개정 부모교육론』. 창지사, 2006
· 정갑순. 『주여! 이 아이를 어떻게 기르오리이까?』. 총신대학교 출판부, 2003.
· 정희영. 『기독교 유아교육론』. 교육과학사, 2004.
· 김보경(2002). 「유아양육을 위한 기독교 부모교육」, 이화여자대학교 신학대학원 석사학위 논문.
· 유상무(2003). 「기독교 가정의 자녀교육을 위한 부모의 역할」, 협성대학교 신학대학원 석사학위 논문.
· 박지영(2006). 「가정에서의 유아 기독교 교육 연구」, 연세대학교 교육대학원.
· http://blog.daum.net/hanmailhan/4051707
· http://kr.blog.yahoo.com/goodeduinfo/180