가장 효과적인 교수 학습 방법 - 초등 1학년 슬기로운 생활 교수-학습 지도안

소개

대학원 교육공학 시간에 제출한 보고서입니다. 실제 초등학교 현장에서 수업한 내용입니다

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 주제별 지도 계획
6. 교재 연구
7. 아동의 실태
8. 단원 지도상의 유의점
9. 단원의 평가 계획
11. 평가 계획

본문내용

1. 단원명 : 3. 가을 마당

2. 단원의 개관
이 단원은 가을철을 맞아 단풍이 곱게 물든 자연 산하를 배경으로 초등학교 1학년 수준에서 자기 주변 사물에 대한 관찰, 자료의 수집, 분류, 측정 등의 기초 탐구 활동을 통하여 계절의 특징 중 가을의 특징을 이해하고, 자기 주변의 자연 환경에 대한 이해를 바탕으로 아름다움을 감상할 수 있게 하는 단원이다.
특히 우리 학급은 주변 생활 속에서 접할 수 있는 자연의 모습에서 경이로운 아름다움을 느끼고 관찰을 통해 탐구 활동을 충분히 할 수 있는 여건이 조성되어 있다.
본 단원에서는 통하여 초등학교 1학년 수준에서 할 수 있는 관찰과 분류 활동이 주가 되는 주위의 동식물 찾아 살펴보기, 길이 재기, 키 비교하기, 거리 알아보기 등의 활동을 통하여 자연의 아름다움을 직접 체험하도록 하고, 구체적 사물을 직접 조작하여 분류, 측정 등의 과학적인 기초 탐구 능력을 기르고자 한다.

3. 단원의 목표

가. 지적 영역
(1) 가을에 주로 볼 수 있는 대표적인 식물과 동물의 모습과
이름을 말할 수 있다.
(2) 여러 가지 식물의 잎과 열매를 구별하고 짝지을 수 있다.
(3) 여러 동물의 어린 모습과 다 자란 모습을 짝지을 수 있다.
나. 탐구․기능 영역
(1) 자연 환경과 현상을 관찰하고 지난 여름과 비교하여 가을이 되면서 변화하는 주변 모습을 관찰한다
(2) 여러 가지 열매, 씨앗, 나뭇잎의 길이를 수집하여 비교할 수 있다.
(3) 적합한 방법으로 적절한 단위를 이용하여 거리를 잴 수 있다
다. 습관․태도 영역
(1) 자연 환경에 대한 이해를 바탕으로 자연의 아름다움을
감상할 수 있다.
(2) 자연 환경을 보전하기 위한 환경 친화적인 행동을 실천하려는 태도를 기른다.
(3) 친구와 협동하여 창의적인 방법을 찾아내려는 마음을 가진다.

참고자료

· 부산교육대학교(2004), 교과 문답교실Ⅲ, 부산교육대학교부설초등학교
· 부산광역시 동부교육청(2003), 좋은 수업을 위한 교수학습 지도 사례집.
· 교육부(2002), 슬기로운 생활 1-1, 서울:대한교과서주식회사
· 교육부(2002), 슬기로운 생활 1-2, 서울:대한교과서주식회사
· 전라남도교육연구원(2001), 수행평가학업성취도평가 문항집, 세기문화사.
· 한국교육신문사(2001), 새교실 2001년 10월호, 서울:대한교과서주식회사
· 교육부(2000), 초등학교 교사용 지도서 슬기로운생활(1-1), 서울:대한교과서주식회사.
· 교육부(2000), 초등학교 교사용 지도서 슬기로운생활(1-2), 서울:대한교과서주식회사.
· 교육부(2000), 성취기준과 평가기준, 선명인쇄주식회사.
· 명문 에듀미디어(2000), 교수-학습지도안 슬기로운 생활 1학년 2학기, 서울:일휴인쇄
· 에듀넷 슬기로운 생활 멀티미디어자료,http://www.edunet4u.net.