공동체주의적 관점에 입각한 도덕교육의 방향과 접근 방안

소개

공동체주의적 관점에 입각한 도덕교육의 방향과 접근 방안에 관한연구자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 공동체의 개념
2. 공동체 개념을 통한 도덕교육의 방향과 과제

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리는 태어나면서부터 사회라는 울타리 속에서 생활해 나간다. 사회생활은 개인적인 삶을 포함하기도 하지만 공동체 생활을 더 많이 접하게 된다. 그러나 오늘날 우리는 이 사회에서 공동체 의식이 상실되어 가는 현상을 경험하고 있다. 질서와 타인에 대한 존중, 배려는 옛 말이 되어가고, 각종의 공동체 생활에서 개인의 이익이 없는 일은 서로 미룬다. 그 속에서 사람들은 개인의 정체성과 주체의식을 제대로 정립하지 못하게 되어 깊은 외로움과 소외를 경험하게 되며, 급기야 사회 해체 현상을 우려하는 목소리까지 나오고 있다. 이러한 현상을 극복하기 위하여 공동체주의자들은 공동의 목적, 가치를 중심으로 서로 돕고 협력하는 사람들의 구성체라는 사회관에 입각하여 새로운 공동체를 창출하고자 하며 그 속에서 공동체적 삶을 살 수 있는 인간을 육성하기 위해 그에 걸맞는 도덕교육을 전개하고자 하였다.그러나 이들이 제시하는 도덕교육 이론은 학교에서 공동체주의적 관점에 입각한 도덕교육을 실행함에 있어 실제로 어떤 방향에서 무엇을 어떻게 가르쳐야 하며 그 접근의 기본 관점과 원리는 어떠해야 하는지 등에 관한 구체적인 이론이나 아이디어들을 제공해주지 못하고 있다. 따라서 이러한 문제 의식에 기초하여 공동체의 개념을 살펴보고 공동체주의적 관점에 입각한 도덕교육의 방향과 접근 방안을 찾아보자.
Ⅱ. 본 론
1. 공동체의 개념
요즈음 우리 사회의 교육 현실에 있어, 학교 안에서의 도덕교육으로 ‘공동체’의 개념에 대한 중요성이 더욱 높아지고 있다. 그것은 개인 이기주의의 만연과 사회의 각종 부조리로 인하여, 더불어 같이 즐길 수 있는 건전한 사회를 꿈꾸는 현대 사람들의 새로운 희망에 대한 부응이라 생각된다. 인간은 혼자서 살 수 없고 사회에 귀속되어 살 수 밖에 없는 존재이기 때문에 공동체라는 울타리를 벗어날 수 없을 것이다.산업사회 이전의 공동체 의미는 그것 자체를 이루기 위해 노력해야하는 그 무엇이라기보다는 하나의 사회적인 현실이었다. 즉, 사회를 더불어 살 수 밖에 없는 하나의 큰 덩어리, 즉 공동체로 인식한 것이다. 현대적 의미의 공동체는 1980년대 초 자유주의에 대한 비판으로부터 시작되었다

참고자료

· 없음