6학년 2학기 구기활동(야구형게임)지도안

소개

6학년 2학기 구기활동(야구형게임)지도안
성적은 아주 좋았습니다.

목차

1. 단원 :6학년 2학기 1. 구기활동(야구형 게임), 4/4차시
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도계획
6. 학급의 실태
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 - 학습안
10. 형성 평가

본문내용

1. 단원 :6학년 2학기 1. 구기활동(야구형 게임), 4/4차시
2. 단원의 개관
구기활동은 초등학생에게 매우 친숙한 게임으로 다른 게임 유형보다도 동기 유발에 유리한 점이 많다. 그러나, 구기활동의 전략 이해 및 기능 습득을 충분히 성취하고 초등학교 과정을 마치는 경우는 많지 않다. 구기 활동은 남학생 위주로 이루어지고 있다. 남여학생들에게 ‘구기활동’읭 기본적인 기능 및 가치를 심어 주는 것은 매우 의미 있는 활동이 될 것이다. 따라서 남여학생이 함께 참여할 수 있는 ‘구기활동’수업을 통해 협동심, 단결심, 규칙에 대한 이해 및 준수 정신 등을 함양할 수 있어야 한다.
교과서에서 흔히 다루어지는 구기활동들은 역동적이고 공격적이며, 체력 소모가 많은 활동들(축구, 농구 등)로 여학생들에게는 적합하지 않다. 결국 체력적으로 쳐지는 여학생이나 기능 수준이 낮은 학생들과 남학생들을 분리하여 체육이 진행되고 이에 남여학생 간 협동적 상호 작용의 기회가 박탈되는 결과를 가져오게 된다. 따라서, 여학생들 및 기능 수준이 낮은 학생들의 참여와 흥미를 증진시킬 수 있는 간이 게임들을 개발적용할 필요성이 있다. 또한 교과서에 제시된 게임들을 학교, 학년, 학급의 사정에 맞게 변용하여 사용하는 것이 바람직하다.
야구형 게임은 필드형 게임의 하나로 운동장에서 공을 상대편이 없는 곳으로 보내고 정해진 구역을 돌아오면 점수를 획득하는 경기로서, 주로 보는 운동으로 간이 야구를 득 수 있다. 특히, 초등학교에서는 발야구가 많이 행해지고 있다. 야구형 게임에는 달리기, 치기, 던지기와 받기와 같은 기능이 포함된다. 그리고 학생들에게 자신의 역할에 대한 책임과 모둠원 간의 협동을 요구한다. 이러한 필드형 게임에 포함된 전략과 전술은 다소 어려우므로 학생들의 꾸준한 연습이 요구된다. 소개된 야구형 게임들은 학생들에게 야구나 발야구와 같은 필드형 게임의 전략과 전술, 기능 등을 익히는 데에 도움을 줄 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음