도구와기계 부분 수업계획안

소개

유아교육 - 도구와 기계 수업계획안 (무엇이 필요할까요?) 입니다.

목차

가. 교수․학습 개요
나. 지도과정

본문내용

활동영역
언어영역
20~30분
소요시간
대 상
씨앗반(만4세,23명)

활동영역
언어영역
20~30분
소요시간
대 상
씨앗반(만4세,23명)

활동명
무엇이 필요할까요?

학습목표
 여러 가지 편리한 도구와 기계에 대해서 안다.
 상황에 따라 필요한 도구와 기계가 무엇인지 관심을 가진다.

교사
․주의집중(표현해보아요)
- 사랑은 이렇게 기쁨은 이렇게 슬픔은 이렇게 조용한건 이렇게 (산토끼음으로)

․동기유발
- 우리 주변에는 여러 가지 도구와 기계가 있어요. 어떤 도구와 기계들이 있을까요?

- 싹뚝싹뚝 종이를 자를 때 쓰는 도구는 무엇일까?


- 더러워진 빨래를 빨 때 쓰는 기계는 무엇일까?


- 우리 주변에는 가위 , 칫솔, 청소기, 세탁기... 와 같이 여러 가지 편리한 도구들이 있구나.
- 만약 이런 편리한 도구와 기계들이 없다면 어떻게 될까요?

◎여러 가지 다양한 도구가 필요한 상황의 자료를 보여준다.

- 우리친구들이 이야기 한 것처럼 도구와 기계가 없다면, 불편해요.

◎도구와 기계들이 필요한 상황에 적절한 여러 가지 도구와 기계에 대해 알아본다.

- 저런, 손이 더러워졌네. 여기 예쁜 친구가 손을 씻으려고 해요. 무엇이 필요할까요?

- 이를 닦으려고 해요. 무엇이 필요할까요?

※다른 상황자료도 다음과 같은 방법으로 알아본다.

◎ 유아들과 함께 상황자료의 도구이름의 글자를 알아본다.

- 그래요. 이를 닦을 때는 칫솔이 필요해요. 칫솔그림 밑에 이름을 찾아 붙여볼까요?
(글자를 찾아서 붙여본다.)

※유아들과 함께 다음과 같은 방법으로 이름을 붙여본다.

․자유선택활동
- 친구들, 이 활동판을 선생님이 언어영역에 배치해 놓을 거예요. 자유선택활동시간에 친구들이 가서 활동해보세요.

※자유선택활동시간에 언어영역에 배치하고 유아들이 활동을 해볼 수 있게 한다.


․평가
◎자유선택활동에서 언어영역활동을 한 후, 느낌에 대해 이야기를 나눈다.
-오늘 여러 가지 편리한 도구와 기계와 기계에 대해 이야기도 하고 어디에 필요한지 붙여보는 활동도 해보았는데, 어땠어요?

-힘들거나 어려웠던 부분은 없었나요?

참고자료

· 없음