유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 연계교육

소개

유아교육과 초등교육을 연계하여 교육해야하는 필요성과 현황, 실제 등에 대하여 작성한 리포트입니다.^^

목차

I. 유초등 교육과정 연계교육의 필요성
1. 연계성의 의미
2. 유초등 연계지도의 필요성
II. 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정 비교
III. 우리나라 유초등 연계교육 현황
1. 교육제도 및 교육체제
2. 교육과정 조직과 운영
3. 교과목표 및 내용
4. 유초등 연계 교수학습 활동의 실제
IV. 유치원과 초등학교 교육 비연계의 원인
1. 교육철학면의 차이
2. 교육과정면의 차이
3. 환경구성면의 차이
4. 교수방법면의 차이
V. 유초등 연계교육에 관한 유치원 교사와 초등교사 인터뷰
1. 유치원교사 인터뷰
2. 초등학교 교사 인터뷰
VI. 외국의 연계교육 동향
VII. 유초등 연계교육 증진방안
1. 교수 학습방법
2. 시설환경 측면
3. 교육철학
4. 초등학교 저학년 교육의 개선 방안
VIII. 참고문헌

본문내용

I. 유초등 교육과정 연계교육의 필요성
1. 연계성의 의미
유아교육과 초등교육은 다같이 인간의 전인적인 발달과 성장을 추구하고 있으나, 양 교육기관의 교육풍토, 교육과정 운영, 교육방법 등 여러 가지 측면에서 많은 차이가 있기 때문에 연계성의 문제가 제기되고 있다
연계성(continuity 또는 articulation)이라는 용어는 일반적으로 ‘계속적인 촉진운동에 도움을 주는 한 부분과 다른 부분 사이의 적절한 관계’라고 정의되고 있고, 사전적인 의미는 ‘학년사이나 학교수준사이의 교육내용이 적절한 관계를 맺고 있음’을 의미한다. 여기에서 적절한 관계를 맺고 있다는 말은 교육내용들이 서로 의미 있게 구분된다는 것과 동시에 그 상이의 관련이 원만하다는 것을 나타낸다. 이 점에서 연계성은 학년 사이나 학교수준사이의 교육내용이 계속성과 계열성의 원칙에 맞게 조직된 상태를 지칭한다.
연계성에는 횡적인 측면과 종적인 측면이 있는데, 횡적인 측면은 학제와 학교간의 문제로써 인구의 지리적 이동의 증가로 말미암아 중요시되고, 종적인 측면은 학교단위와 학년간의 문제로 교육을 통해서 주어진 사회, 경제적 발전으로 말미암아 전례 없이 긴급한 의미를 갖는다. 이 두 가지 측면 가운데서 교육단위의 종적 연계는 최근의 연구에서 매우주목을 받고 있다.
여러 견해들을 종합해 보면 연계성의 본질적 의미는 다음과 같다.
① 교육프로그램이나 교육 내용뿐만 아니라 교육기관의 교육정책교사교육행정적재정적 지원체제법제적 측면들을 포함한 광의적 개념
② 교육이 조직의 단위를 초월하여 계속적이고 누적적이며 점진적으로 진행
③ 교육 제도의 여러 요소들 간의 연속성반복성통합성 등 상호협력적인 관계에 중점
④ 교육기관간의 학생들의 발달을 효율적으로 이루고자하는 목적
⑤ 교육제도의 관련성협력성상호이해에 중점
2. 유초등 연계지도의 필요성
1) 대상 아동의 발달적 측면
생활연령에 따라 나누는 방법으로는 사람의 일생을 6가지로 나눈다. 수정부터 출생까지는 태아기, 출생부터 18개월까지는 유아기, 18개월부터 13세까지는 아동기, 그 이후는 청소년기, 성인기, 노년기로 나누어서 각 시기를 세분하는데 아동기는 아동기 전기 (18개월부터 6세), 아동기 중기(6세부터 10세), 아동기 후기 (10세부터 13세)로 나눈다. 이러한 구분에 의하면 유치원과 초등학교 교육대상 아동은 아동기 중기에 속하는데 이시기는 아동의 정상적인 성장과 발달에 있어서 중요한 시기이다
즉 유치원 교육대상인 4,5세 아동과 초등학교 1학년 교육대상인 6,7세의 아동은 신체적정신적 발달 단계에서 매우 연속적이고 동질적인 발달과제를 가지고 있다. 이 시기인 만 6세에 이르기까지의 아동은 인간 성장의 기초적인 형성기로서 신체적정신적사회적 성장이 가장 빠르고 무한한 가능성을 지닌 중요한 시기이다. 이런 중요한 시기에 교육 기관간의 적절한 관계를 지닌 교육은 인간의 원활한 성장 발달에 반드시 필요하다고 볼 수 있다,

참고자료

· 곽노의김창복이경순(2005). 유치원과 초등학교 연계교육론. 서울: 창지사.
· 박재환(1999). 幼兒敎育課程論. 서울 : 螢雪出版社.
· 유윤석안승렬윤완문진(2004). 유초 연계교육론. 서울: 敎文社.
· 이대균(2003). (유치원 교사를 위한) 유, 초등 연계 교육. 서울: 양서원.
· 이연섭(2004). 유아교육과정. 서울: 교육과학사.