학교폭력

소개

학교폭력에 대한 실태조사와 사례조사로 알차게 구성되어있습니다.
유용하게 쓰여졌음합니다.

목차

Ⅰ. 학교폭력의 정의와 유형
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형

Ⅱ. 학교 폭력의 발생원인
1. 가정 학교 사회에서 폭력에 대한 직접 경험
2. 매체를 통한 폭력의 간접 경험
3. 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
4. 교우관계의 불만
5. 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감

Ⅲ.학교폭력의 현황과 실태

Ⅳ. 학교 폭력의 예방 대책

Ⅴ.사례
1. 집단 따돌림의 사례
2. 괴롭힘이 원인이 된 학교폭력 사례
3. 학생들 간의 폭력 사례
4. 일방적 구타의 사례
5. 타교 학생과의 집단 패싸움 사례
6. 음주 상태에서 사회인과의 집단 패싸움 사례
7. 교사에 대한 도전 사례
8. 사이버 폭력이 실제 폭력으로 연결된 사례

본문내용

요즈음 들어 유난히 학교 폭력에 대한 논의가 크게 부각되고 있다. 실상 학교 폭력은 과거에도 흔히 있었던 일이다. 그런데 이것이 요즈음 들어 유난히 더 문제가 되는 이유는 과거에는 싸움이 개인과 개인 또는 개인과 집단 간의 일회적인 싸움으로 끝나는 일이었다면, 지금은 집단 속에서 한 개인이 소외되는 형태로 나타나거나, 힘이 센 집단이나 개인이 힘이 약한 아이를 지속적으로 괴롭히는 형태로 나타나 거기에 적응하지 못한 학생이 자살 등의 극단적인 행동으로 표출되어 사회 문제화 되었기 때문이다. 특히 학교폭력의 양상이 갈수록 잔인해지고 사소한 이유로 인해 순간적으로 발생하는 경우가 많아 그에 대한 예방이나 대책 수립을 더욱 어렵게 하고 있는 실정이다.
Ⅰ. 학교폭력의 정의와 유형
1. 학교폭력의 정의
  학교폭력은 학교 내․외에서 학교를 매개로 학생들이 당하는 폭행, 금품갈취, 및 협박과 따돌림, 성폭력 등 크고 작은 폭력행위 전반을 일컫는 말로써 성인이 느끼기에는 사소한 행위에서 사회적으로 범죄적인 행위까지 포함하는 청소년 학생의 비행 및 일탈행위(逸脫行爲)를 총칭하고 있다. 학교폭력에 대한 정의는 다분히 이론적이며 사회적인 정의라고 할 수 있다. 즉, 학교와 관계를 맺고 있는 폭력을 사회적인 시각에서 바라본 정의라는 것이다.
  학교폭력은 가해자나 피해자 또는 발생장소 등에 있어 학교와 관련하여 발생하는 폭력행위로 그 주체나 대상이 모두 청소년이라는 점이 특징이다. McClintock(1981)은 청소년의 폭력을 도구적 폭력, 개인간의 폭력, 이념적 폭력, 동기 없는 폭력의 네 가지로 분류하였다.
2. 학교폭력의 유형
중증 형(重症型) - 대교사 폭력, 기물파괴, 학생 간 폭력이 심한 상태
중증 형(中症型) - 기물파괴 및 학생 간 폭력은 심하나 대교사 폭력은 매우 약한 상태
경증 형(輕症型) - 학생 간 폭력은 있으나 기물파괴 및 대교사 폭력은 거의 없는 상태
무증 형(無症型) - 기물파괴, 학생 간 폭력, 대교사 폭력이 모두 거의 없는 상태

참고자료

· 없음