학교폭력

소개

학교폭력소개와 예방방법 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란?
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력 실태 조사 (2014년 1차)
4. 학교 폭력의 원인
5. 학교폭력의 결과
6. 학교폭력 발생 시에 피해학생과 가해학생에 대한 대처방법
7. 학교폭력 예방방법제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

ⅰ서론
문제행동은 일반적으로 같은 환경에서 여러 사람들이 보이는 행동과는 다른 비정상적인 반응형태를 보여주는 성질이나 행동으로서 보는 관점에 따라 부적응행동 비정상행동 정신장애행동장애 정서적 장애등으로 표현되고 있다. 문제행동의 정의를 시대에 따라 살펴보면 1950년1대 초기에는 일반적으로 사회적부적응이란 용어로 쓰여 오다가 Freud의 심리학적영향을 받아 정서장애라는 용어로 쓰이기 시작했다. 이후1960년 1대후기에 이르러 문제행동이라는 용어가 강조되었으며 넓은 의미로 사회적으로 나쁜 영향을 주거나 사회적으로 관계를 불편하게 하는 일탈비행범죄행위들을 모두 포함하여 지칭하는 개념으로 사용되었다.
현대사회에서 청소년의 문제행동은 사회문제로 대두될 만큼 날이 갈수록 심각한 문제가 되어 가고 있다. 과거와 달리 현대에는 청소년들의 범죄행위와 문제행동이 대담해 지고 있는 만큼 청소년 문제에 대해서 자세히 알아보고 원인이 뭔지 해결방안은 무엇이 있는지를 알아 볼 필요가 있다. 청소년 문제행동이라고 하면 학교폭력, 가출, 성매매 등 여러 가지 문제행동들이 있다.
그중에서도 피해 학생이 자살에 까지 이르게 하는 학교폭력 문제의 원인과 결과를 알아보고 이 문제를 예방하기 위해서는 어떤 효과적인 방법이 필요한지를 서술해 보도록 하겠습니다.

ⅱ 본론
1. 학교폭력이란?
학교 내 · 외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭력, 감금, 협박, 약취 · 유인, 명예훼손 · 모욕, 공갈, 강요 · 강제적 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행동 모두를 학교폭력으로 정의합니다.

2. 학교폭력의 유형
• 언어폭력
- 명예 훼손 : 여러 사람 앞에서 상대방의 명예를 훼손하는 구체적인 말을 하거나 그런 내용의 글을 인터넷, SNS 등으로 퍼뜨리는 행위
- 모욕 : 여러 사람 앞에서 모욕적인 용어를 지속적으로 말하거나 그런 내용의 글을 인터넷, SNS 등으로 퍼뜨리는 행위
- 협박 : 신체 등에 해를 끼칠 듯한 언행(죽을래 등)과 문자메시지 등으로 겁을 주는 행위

참고자료

· 교육부 학교폭력 사안처리 가이드북(2014)
· 청소년 복지 강의 교안 5주차 1교시 (p.70~74)
· 교육부 산하 학교폭력 예방 사이트 도란도란 ( http://www.dorandoran.go.kr/ )
· 학위논문 (학교 폭력의 원인과 대안 분석 : - 학교 폭력 담당자의 경험을 중심으로 -)
· 우석대학교 교육대학원 김용미 저자. 2014년 (P.46~62)
· 학위 논문 (청소년의 학교 내 문제행동과 대처방법에 대한 인식연구 : 서울,경기소재 중, 고등학교 학생과 교사를 중심으로) 중앙대학교 대학원 홍문화 저자.2013년 (P.6 )
· 울산광역시 교육청 학생생활 기상대 (http://117.use.go.kr/main/main.do )