보건교육과 이론

소개

보건교육에 관한 책 요약한 내용입니다.도움되시길

목차

chapter 3. 건강행위 이해를 위한 이론
제 1절 보건교육과 이론
1.건강행위
2.건강행위 이론
제 2절 건강 신념 모형
1. 건강 신념 모형의 구성개념
2. 보건교육에의 적응
제3절 합리적 행위이론과 계획적 행위이론

본문내용

chapter 3. 건강행위 이해를 위한 이론
제 1절 보건교육과 이론
1.건강행위
건강행위란 ? 건강유지, 건강회복, 건강증진과 관련된 행위 그자체뿐만아니라 행위를 결정하는 요소로서 신념,기대,동기,가치, 지각, 그리고 인지적 요소와 정의적 및 감정적 상태,기질을 포함하며 행위 패턴이나 행동습관을 포함한다.
2. 건강행위 이론
교육자가 선택한 활동으로 대상자의 자기표현을 억제한 보건교육에서 사람들은 분리된 사실과 기술을 습득할 뿐이며 오늘날과 같은 변화와 도전의 세계에서 개인의 보건교육 요구를 충족시킬 수 없었다.
- 보건교육의 과제
보건교육의 과제는 건강행동을 이해하고, 행동에 관한 지식을 건강을 향상시키기 위한 유용한 전략으로 바꾸는 것
사람들은 어떻게 건강에 관한 결정을 하는가? 건강 행동을 결정하도록 하는 요인은 무엇일가? 이러한 질문에 대한 해답을 얻고자 하는 것 이 건강행동에 관한 이론임.
- 이론의 유용성
이론은 건강 전문직으로 하여금 변화시킬 행위를 규명하도록 도우며, 변화시킬 방법과 평가내용 및 방법을 확인하도록 도와줌

제 2절 건강 신념 모형

건강 신념모형은 사람들이 공중보건 사업에 참여하지 않는 이유를 알기 위한 실제적인 관심에서부터 개발됨, 이 모형은 예방대책을 누가 사용하고 누가 사용하지 않을 것인가를 예측하고 이의 사용을 꺼리는 사람들에게 예방행위를 하도록 돕는 중재를 제시하기에 유용한 것으로 나타났다.
- 행위결정 : 개인의 주관적 세계에 의존한다고 가정 <- 레빈의 장이론에 근거함
(개인의 특정한 결과에 부여하는 가치와 주어진 행동의 결과에 대한 기대에
의해 영향 받음)
레빈의 이론 : 인간 삶의 공간->긍정적·부정적(질병 포함)·중립적 가치의 공간 포함
1. 건강 신념 모형의 구성개념
1) 민감성에 대한 지각
2) 심각성에 대한 지각
3) 이익에 대한 지각
4) 장애에 대한 지각

참고자료

· 2006.3. 이갑순외 [보건교육], 현문사