매스미디어(대중매체)와 청소년의 사회화

소개

청소년의 사회화에 관련된 자료입니다.

목차

1.서론
2. 본론
2-1.매스미디어의 기능
2-2. 청소년 의식 형성 과정에 매스미디어가 미치는 긍정적 영향
2-3. 청소년 의식 형성 과정에 매스미디어가 미치는 부정적 영향
2-4. 청소년의 의식 형성에 영향을 미치는 매스미디어를 받아들이는 방법
2-5. 대안 (청소년 미디어 교육의 추진)
3.결론

본문내용

I. 서론


현대사회에서 매스미디어로부터 자유로울 수 있는 사람은 아마도 없다. 그만큼 매스미디어는 현대인의 일상생활 속에 깊숙이 자리 잡고 있다. 매스미디어는 현대인들에게 정치, 경제, 사회, 문화 등 사회전 분야에서 일어나는 일에 대한 정보를 제공해 주며, 휴식과 오락의 수단을 제공해 준다. 뿐만 아니라 그 사회의 규범과 가치관을 심어주고, 특정한 태도와 행위를 창조하고 형성하는 사회화 도구로서 작용하기도 한다.
이러한 매스미디어의 영향은 청소년에게 있어서도 예외는 아니다. 전통사회에서는 가족이나 이웃이 청소년의 행동에 중요한 영향을 미쳤으나, 최근 일상생활에서 매스미디어가 차지하는 비중이 증가함에 따라 매스미디어는 청소년의 행동과 가치관을 결정하는 데 중요한 영향을 미치는 사회 환경의 하나가 되었다. 매스미디어가 청소년들의 의식 형성에 미치는 영향에 대해서 긍정적 영향과 부정적 영향으로 나누어서 알아보고 청소년이 매스미디어를 받아들이는 방법 중의 하나로 미디어교육에 대해서 알아보고자 한다.


II. 본 론

1. 매스미디어(Mass Media)의 기능
1). 매스미디어의 환경감시기능
• 순기능 : 천재지변을 예고하거나 경고, 고발 등 주변 환경의 정보를 제공하여 위험에 대비하거나 피해를 최소화하는데 기여하며, 사회구성원 전체에게 공평하게 전달함으로서 사회내부의 평등주의 감정이나 사회통합의 기능까지도 한다. 뿐만 아니라 일기예보, 증권정보, 공연뉴스 등 일상적인 제도 운영에도 도움을 준다.
• 역기능 : 매스미디어의 환경감시활동은 사회나 구성원들에게 부정적 영향을 미쳐서 역기능을 초래하기도 한다. 매스미디어에 의한 세계동향이나 국제적 사건의 보도는 특정국가나 사회의 정치적 안정을 위협 할 수도 있다.
또한 심리적 긴장감이나 위협적 보도로 공포를 유발하여 수용자의 정서를 해치는 경우도 있다.

참고자료

· 매스미디어와 사회, 최정호 외 공저, 나남출판(1990)
· 뉴미디어와 문화, 송해룡, 한울 아카데미 (1995)
· 청소년 미디어 교육 활성화 방안 연구,한국간행물윤리위원회(2002)
· 청소년 문제행동론, 김진화 외 공저, 학지사(2002)