6학년수학 원과 원기둥 원의넓이 지도안(세안)

소개글

6학년 2학기 수학
원과 원기둥 - 원의 넓이 지도안(세안) 입니다.
자료와 평가지까지 포함되어있음.

목차

1. 단원명
2.단원의 학습 목표
3. 단원의 개관
4. 단원의 구성
5. 아동 실태 조사
6. 단원의 흐름
7.교재 연구
8. 단원의 전개 계획
9. 단원 지도상의 유의점
10. 판서 계획
11. 단원 평가 계획
12. 본시 교수․학습 계획안
13. 참고 문헌, 사이트

본문내용

1. 단원명 : <4단원> -원과 원기둥 원의 넓이 구하기


2.단원의 학습 목표
⑴ 지름의 길이에 대한 원주의 비율이 원주임을 이해한다.
⑵ 원주율을 이용하여 원주를 구할 수 있다.
⑶ 원의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 원의 넓이를 구할 수 있다.
⑷ 원기둥의 전개도를 이해하고, 겉넓이를 구할 수 있다.
⑸ 원기둥의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 겉넓이를 구할 수 있다.
⑹ 생활에서 원기둥의 부피를 이용한 문제를 해결할 수 있다.

3. 단원의 개관
이 단원에서는 원주율에 대한 이해를 바탕으로, 원주와 원의 넓이, 원주율을 이용하는 원기둥의 겉넓이, 원기둥의 부피를 구하게 한다. 생활에서 원형으로 된 여러 가지 물체를 활용하여 원주율을 이해하고, 원을 여러 조각으로 한없이 잘게 잘라 붙이면 직사각형이 됨을 이용하여 원의 넓이를 구하는 방법을 이해하게 한다. 또, 원기둥의 겉넓이는 원기둥의 전개도에서 밑면인 두 개의 원과 옆면의 직사각형의 넓이로 겉넓이를 구할 수 있게 하고, 원기둥의 부피는 원기둥을 한없이 잘게 자르면 각기둥이 됨을 이용하여 원기둥의 부피를 구하는 방법을 이해한 후, 여러 가지 원기둥의 부피를 구할 수 있도록 지도한다.

지금까지 공부한 평면도형 중에서 길이를 재거나 넓이를 구할 때는 항상 직선으로 된 도형만 잴 수 있었다. 그러나 우리 주변에는 직선으로 이루어진 물건이나 도형도 많지만 곡선으로 된 물건도 많이 볼 수 있다. 이러한 곡선 중에서 원의 일부분으로 구성된 물건들의 길이를 측정하거나 그 넓이를 구하는 데 꼭 필요한 것이 바로 원주율이다. 이 원주율을 이해하지 않고는 원으로 된 부분의 길이나 넓이를 구할 수가 없다.

참고 자료

없음