초등학교 6학년 수학 지도안 -원의 넓이

소개글

초등학교 6학년 수학 지도안 -원의 넓이

목차

단원
주제
학습목표
학습자료
학습단계

본문내용

⊙ 학습 동기 유발하기
• 플래시 자료를 보여준다.
-하늘에 있는 달만큼 좋아한다고 고백하는 남학생에게 여학생이 닮의 둘레의 길이와 넓이가 얼마나 되는지 아냐고 묻는다.

• 원의 둘레를 구하는 방법을 상기시킨다.
-원주=(지름) X (원주율)
= (지름) X 3.14
= 반지름 X 반지름 X 3.14

• 달의 넓이를 구할 수 있는 방법에 대해 생각해봅시다.

학습문제 확인
⊙ 본 차시에서 공부해야 할 내용을 상기시켜준다.
• 원의 넓이를 구하는 방법을 알고 원의 넓이를 구한다.

문제 제시 및 탐색
⊙ 문제 제시 및 탐색하기
• 우리가 잘 알고 있는 정사각형의 넓이를 구하는 방법을 이용해서 원의 넓이를 구해봅시다.

• 그림 가에서 원의 넓이와 정사각형 ㄱㄴㄷㄹ의 넓이를 비교하여 봅시다.
-원은 정사각형 ㄱㄴㄷㄹ안에 있으므로 정사각형 ㄱㄴㄷㄹ의 넓이보다 작습니다.
-정사각형 ㄱㄴㄷㄹ의 넓이는 작은 사각형 4개의 넓이와 같습니다.
-원의 넓이 < 4 x (10 X 10)cm

• 그림 나에서 원의 넓이와 마름모 ㅁㅂㅅㅇ의 넓이를 비교하여 봅시다.

참고 자료

없음