아동발달의 이슈-ADHD에 대하여

소개

ADHD에 대한 정의, 우리나라 현황, 증상, 치료방법 등
파워포인트 자료를 설명하며 기술한 내용입니다.
발표자료로 쓰였습니다.

목차

Ⅰ.아동발달에 대한 이슈-ADHD
1. ADHD란 무엇인가?
2. 우리나라의 ADHD의 현황
3. ADHD의 증상 및 행동특성
1)과잉행동
2)주의력 결핍
3)충동성
4)공격성
5)교우관계의 어려움
6)기타문제들
4. ADHD의 전개과정
1)유아기
2)학령전기
3)초등학교 시기
5. ADHD의 원인
1)유전적요인
2)환경적요인
3)뇌기능
4)기타-신경·화학적요인
6. ADHD의 치료
1)약물치료
2)부모 훈련
3)사회성증진 치료
4)학습치료
5)환경치료

Ⅱ. 느낀점

본문내용

Ⅰ.아동발달에 대한 이슈-ADHD

1. ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)란 무엇인가?

ADHD(주의력결핍 & 과잉행동장애)는 Attention deficit hyperactivity disorder 의 준말인 “ADHD(주의력결핍 & 과잉행동장애)” 는 번역 그대로 주의력 결핍과 과잉행동장애라 부른다.

▶ 충동적, 무절제, 과다행동이 나타나면서 소근육 협응이 안되고, 학습장애를 보이면서 정서적으로도 불안정한 질병이다. 또한 아동이 부주의와 과잉 행동이라는 두 범주에서 나이에 맞지 않는 행동을 지속적이고 반복적으로 보이는 것을 말합니다.

2. 우리나라의 ADHD의 현황

▶ 학교를 다니는 아동의 4~12% 가량이 ADHD에 해당되며, 남아환자가 여아 환자보다 3~4배가량 많다고 보고되고 있다. 우리나라는 소아정신과를 찾는 원인 중의 30~50%가 ADHD와 관련된 것이라고 보고있다. 1994년 조사결과 발병율이 7.6%였다.
2005~2006년,서울시내 초·중·고등학교 학생을 대상으로 진행한 조사결과에 따르면 13.25%가 ADHD 증세를 보였다.

3. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 증상 및 행동특성

▶ ADHD 아동의 경우, 집중력 저하, 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상이 학교생활
및 가족과 친구관계 같은 일상생활에서 관찰된다.
영아기의 증상만으로는 정상아와 ADHD아동의 구별이 쉽지 않지만, 보 통 7세 전후가 되면 정 상아와 ADHD아동의 차 이가 확연히 드러난다. 이러한 증상들은 방치할 경우 아동기 내내 지속되고, 많은 경우 청소년기와 성인기에까지 증상이 남는다.

-과잉행동 (Hyperactivity)
ADHD 아동은 허락 없이 자리에서 이탈하고 뛰어다니고, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 활동수준이 높다. 장시간 가만히 앉아 있어야 하는 상황에서는 신체 통제에 어려움을 느끼며, 손가락이나 다리를 끊임없이 움직이고, 이상한 소리를 내기도 한다. 이런 과도한 움직임은 가정, 학교, 병원 등 상황에 관계없이 일어나고, 혼자 있을 때, 부모와 같이 있을 때, 놀이 중, 수업시간 중 모두 나타난다. ADHD 아동은 분노, 좌절, 슬픔, 기쁨 등의 정서적인 반응도 일반 아동들보다 더 빈번하고 강하게 표출한다.

참고자료

· 없음