초등학교 3학년 음악 리듬악기 노래 지도안 (합주지도)

소개

2차시 지도안으로 리듬악기 노래의
실질적인 합주 지도안입니다.
저희가 직접 제작하고 아이디어를 내어 신선하고 새로운
아이디어가 많은 지도안입니다. 심혈을 기울여 만들었지요.
오르프 악기에 대한 소개도 일부 있습니다.

목차

없음

본문내용

학습주제
적절한 악기를 선택하여 리듬 합주를 할 수 있으며 모둠별로 연주할 수 있다.
학습목표
1. 여러 가지 악기의 음색을 구별하고 바르게 연주할 수 있다.
2. 악곡에 적합한 악기를 선택하여 합주를 할 수 있다.

교사
- ( “딩동” 벨소리 )
무슨 소리가 나네요. 우체부 아저씨가 왔나봐요. 편지를 주고 가셨어요. 무슨 내용일지 한 번 열어볼까요?

- ( 편지를 열어보며 )
아, 초대장이 왔네요. 어떤 내용일까요? 다 함께 읽어볼까요?



- 와. 우리가 지난 시간에 리듬악기의 주법에 대해서 배워봤으니까 음악회에 갈 수 있겠네요. 이번시간에는 함께 연주하는 합주에 대해서 익혀보도록 해요.

- 학습문제를 소개할게요.

<학습문제>
① 여러 가지 악기를 주법에 맞게 연주하기
② 악곡에 적당한 악기를 선택하여 합주하기

그럼 우리가 어떤 순서로 공부할지 큰 소리로 읽어봅시다.
① 여러 가지 악기를 주법에 맞게 합주하기
② 악곡에 적합한 오르프 악기 연주하기
③ 모둠별로 합주한 후 상호평가하기


활동 1.

- 우리 지난 시간에 셈여림에 대해서 배웠죠?
- 4/4 박자 셈여림은 어떻게 되죠?
- (선생님 시범: 발구르기-손뼉치기-무릎치기-손뼉치기) 강약중강약을 몸으로 표현하면서 노래를 불러 봅시다. 셈여림의 느낌을 살려서 불러보세요. (선생님 피아노 반주)
- 너무 잘했어요.

- 이 곡을 연주하기 위해서 사용되는 악기의 소리를 선생님이 들려줄 거에요.
- (큰 북을 치며) 이 악기의 이름은 무엇일까요?
- 맞았어요. 어떤 느낌이 들어요?
- 그래요. 큰 북은 강박을 연주하기에 적합한 악기에요. 이 악기는 이 부분을 연주할 거에요.(큰 북 그림을 악보에 붙인다.)
- (작은 북을 치며) 이 악기의 이름은 무엇일까요?
- 잘 알고 있네요. 작은 북은 큰 북보다 소리가 작지요. 작은 북은 이 부분을 연주할 거에요.(작은 북 그림을 악보에 붙인다.)
- (탬버린을 치며) 이 악기의 이름은 무엇일까요? 아주 익숙하지요? 노래방에서 자주 봤지요?
- 맞았어요. 탬버린은 치거나 흔드는 악기지요. 탬버린은 이 부분을 연주할 거에요.(탬버린 그림을 악보에 붙인다.)
- (캐스터네츠를 치며) 이 악기의 이름은 무엇일까요?
- 맞아요. 이 악기는 서로 잘 마주 보고 쳐야지 소리가 잘 나지요. 캐스터네츠는 이 부분을 연주할 거에요.(캐스터네츠 그림을 악보에 붙인다.
- (트라이앵글을 치며) 이 악기의 이름은 무엇일까요?
- 맞았어요. 트라이 앵글은 금속막대로 쳐서 소리를 울려서 내지요. 이 부분을 연주할 거에요.(트라이앵글 그림을 악보에 붙인다.)

- 자 이제 악보가 완성이 됐지요.이제는 우리가 직접 악기를 가지고 연주를 해볼거에요. 재밌겠지요?
- 첫 번째로 탬버린을 연주해볼거에요. 모두 탬버린을 들어보세요. 지난 시간에 탬버린 주법을 배워봤지요?
- 기억이 나나요?

참고자료

· 교과서 지도안