문학적 접근을 통한 유아언어교육

소개

문학을 통한 유아언어교육에 관한 리포트입니다. 자세히 기술되어 있으니 많은 도움이 되시길
^^

목차

Ⅰ. 문학적 접근에 의한 유아언어교육 프로그램의 이론적 기초
1. 유아의 글에 대한 인식의 발달과 중요성
2. 유아문학의 장르와 유아도서의 분류
3. 그림동화책이 유아의 언어발달에 미치는 영향
4. 총체적 언어교육과 문학적 접근
5. 문학적 접근활동 운영에 적절한 그림동화책의 선정기준

Ⅱ. 문학적 접근을 통한 언어교육활동의 실제
1. 그림동화책 선정하기
2. 그림동화책 읽기 및 감상하기
3. 동화내용 인식하기
4. 주제망 구성하기
5. 언어활동 작품 평가 및 전시

본문내용

Ⅰ. 문학적 접근에 의한 유아언어교육 프로그램의 이론적 기초
1. 유아의 글에 대한 인식의 발달과 중요성
유아들은 그림동화책 읽기를 통해서 글의 기능과 형태, 규약 등을 자연스럽게 깨달아 간다. 즉 글은 음성언어로 바뀌어질 수 있다는 것, 그것은 의미를 지니고 있으며, 그 의미를 전달하기 위해 글을 사용할 수 있다는 것, 정보를 얻기 위해서 독서를 한다는 것, 중요한 사실을 기억하기 위해 글을 기록한다는 것 등 글의 기능에 대해 깨닫게 된다. 이러한 글에 대한 인식은 글을 유창하게 소리내어 읽고 쓰기 전에 유아들이 알아야 할 중요한 과제이다.
유아의 글에 대한 인식은 문어(written language)를 규제하는 사회적 관습과 관계되는 기초지식에 관한 측면과 말과 글자가 관련되는 원리, 문어의 기능, 문어의 조직 및 표현방식에 관한 네 가지 측면에 대한 인식을 말한다.
2. 유아문학의 장르와 유아도서의 분류
유아문학의 장르는 크게 동화, 동시, 전래동요, 동극, 유아도서의 다섯 가지 장르로 구분지을 수 있다.
첫째, 동화란 문학의 어떤 장르보다도 유아들이 흥미있어 하는 장르로서 동화의 장르는 크게 전래동화와 창작동화로 구별할 수 있다. 유아도서와 구분할 때 동화는 책의 형태가 아닌 구연이나 다양한 매체에 의해 전달될 수 있는 것을 말한다.
둘째, 동시는 동요와 함께 서정시로부터 발전한 운문 문학의 한 형태로 유아를 독자로 삼아 쓴 시를 말한다. 좋은 동시는 많은 유아들의 관시을 끌고 주의를 집중하게 하며, 흥미를 가지게 하고 감동하게 하며, 유아의 언어에 대한 감수성을 개발할 수 있으며 유아들이 본능적으로 가지고 있는 리듬에 대한 즐거움을 느끼게 할 수 있다. 그리고 유아의 감성을 풍부하게 해 주며, 표현력을 길러줄 뿐만 아니라 많은 정보를 준다.

참고자료

· 없음