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영어 역할극(Role play 역할놀이) 대본 및 역할극을 통한 효율적인 영어학습

영어 역할극을 통한 효율적인 영어학습 방법을 기술하고 실제로 교육현장에서 활용할 수 있는 동화 및 우화, 일상 상황별로 부분적 상황이 영어로 작성된 역할극 대본 30종을 실었습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.
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한컴오피스
최초등록일 2007.07.24 최종저작일 2007.07
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영어 역할극(Role play 역할놀이) 대본 및 역할극을 통한 효율적인 영어학습
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    소개

    영어 역할극을 통한 효율적인 영어학습 방법을 기술하고 실제로 교육현장에서 활용할 수 있는 동화 및 우화, 일상 상황별로 부분적 상황이 영어로 작성된 역할극 대본 30종을 실었습니다.
    많은 도움이 되시길 바랍니다.

    목차

    Ⅰ. 역할극 (Role play)을 통한 영어 학습모형
    1. 역할극(role play)의 뜻
    2. 역할극의 구성요소
    3. 역할극의 종류
    4. 역할극의 장.단점
    5. 역할극에서 교사와 학생의 역할
    6. 역할극의 지도 방법
    7. 교수-학습계획
    8. 지도상의 유의점

    Ⅱ. 상황별 역할극(Role play) 대본
    1. where are you from?
    sym-cheong
    ugly duckling
    2. I`m Stronger than You
    The Three Little Pigs
    The Snow White Princess
    3. Can I Have Some Water?
    The Grasshoppers and The Ants
    HungBu and NolBu
    4. My father is a pilot!
    In the school
    Dooley
    5. What will you do this summer?
    Shrek
    In the classroom
    6. Is This York Street?
    Where is Jin-ho`s house?
    Where is the Snow White?
    7. I like spring
    Chat room
    Nolbu & Hyngbu
    8. When is your birthday?
    Chu-seok
    Christmas
    9. May I Help You?
    Cinderella
    The little match girl
    10. How Was Your Vacation?
    Cinderella
    Grandmother`s young time
    11. That`s Too Bad
    성냥팔이소녀
    간단한전화통화
    12. Would You Like to Come to My House?
    Henny Penny
    The Pig`s Picnic
    13. What do you want to do?
    Papillon(빠삐용)
    birthday party
    14. Will you help me, please?
    woodman
    foolish dinky
    15. It`s time to go home.
    The Very Busy Spider
    On My Weekend

    본문내용

    Ⅰ. 역할극 (Role play)을 통한 영어 학습모형
    1. 역할극(role play)의 뜻
    1) 역할극(role play)의 의미
    * role - 학습자들이 어떤 특별한 상황에서 어떤 할 일을 맡는 것
    * play - 학생들이 즐거운 환경 속에서 역할을 수행하는 것
    2) 역할극의 정의
    * Carol Livingston(1983)
    role play는 형식성, 기능, 태도, 언어적 자질, 초언어적 자질, 수용성과 적합성, 그리고 교실 밖에서 필요한 실제적인 역할의 기회를 학생들에게 부여하는 교실활동
    * Paulstone(1974)
    역할극을 가상의 역할(fictitious role)과 즉석 반응(improvisation)으로 구분하여 가상의 역할은 드라마를 통하여 대본을 가지고 의사표현 능력을 신장시키는 것이며, 즉석 반응은 학생들에게 상황을 설정하고 그 상황에 따라 즉흥적으로 자신의 의사를 표현하여 실생활에 반영하는 것으로 설명한다.
    3) 역할극의 효과 (Littlewood,1983)
    역할극 활동은 학교생활의 경험에 근거를 두는 것이 좋으며 동기유발 면에서 효과가 있다. 어린이들에게 영어로 말하는 실생활에서의 상황을 접하게 함으로 어린이들은 그 상황 속에서 지정한 의사소통에 대한 필요성을 느끼게 된다.
    자신감에서 효과가 있다. 역할극은 즉흥적인 상황적용을 가능하게 함으로 어린이들에게 자신감을 심어주며, 실제적으로 자신감 있는 학생은 외국어 활용에 있어서 더 우수하다.
    실수에 대한 두려움을 극복하는데 효과가 있다. 어린이들은 자신이 맡은 역할을 표현하면서 덜 긴장하게 되고 언어사용에 대하여 덜 의식적이 된다.
    다른 사람의 감정을 이해하는데 효과가 있다. 어린이들은 자신이 아닌 다른 인물의 역할을 맡아 봄으로써 자아의 테두리를 벗어나 다른 사람들의 감정을 이해하는데 도움이 된다.

    참고자료

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