[교육학]피아제의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점과 나의 생각

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본문내용

Piaget의 인지발달이론은 아동이 환경과 상호작용하면서 인지구조를 형성해 나가는 과정이다. 물론 그는 아동의 인지발달에 대해 이야기하지 교육에 대해 중점적으로 말하지 않는다. 하지만 그가 제시한 발달과정을 이해함으로써 교사가 보다 아동을 이해하고 교육방식에 도움을 받을 수 있음에 틀림없다. 이 이론에 따르면 일정한 수업내용이나 방식에 아동이 일방적으로 적응하도록 하는 전통적 교육과 구별되는 교육이 필요함을 느끼게 된다. 아동의 발달 수준, 인지적 발달 수준에 적합한 교육 활동을 실시하고 각 시기, 단계를 충분히 거쳐야 하는 환경을 제공해 줘야함을 알 수 있다. 그리고 발달은 자발적으로 이루어져야 하므로 교사나 부모는 잘 발달하도록 도와줘야 함을 말하고 있다.
우리가 주목해야 하는 것은 바로 아동의 발달 수준, 인지적 발달 수준에 적합한 교육을 실시해야 한다는 주장이다. 인간의 성격이나 외모가 천차만별이듯 선천적인 원인으로든 후천적인 원인으로든 아동의 인지 수준은 개개인마다 다르다. 그러나 전통적 교육이나 한국의 교육방식은 학습자의 발달 수준을 철저히 무시한다. 모두에게 똑같은 교육내용을 가르치고 주입시킨다. 덧셈을 배운다고 할 때, 수의 개념을 모르는 학생과 수의 개념을 깨우치지 못한 학생이 함께 똑같은 내용을 배운다면 어떤 결과가 나올지는 자명하다. 수의 개념을 깨우치지 못한 학생에겐 먼저 수의 개념부터 알도록 도와주어야 할 것이다. 수의 개념을 깨우치지 못한 학생에게는 덧셈교육의 가치는 없다고 할 수 있다.

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