콜버그의 도덕성발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오.

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주제: 콜버그의 도덕성발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달이론
2. 교육적 시사점
3. 나의 도덕성 발달과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

콜버그는 임상심리학과 아동발달에 많은 관심을 보였는데 콜버그는 피아제의 이론으로부터 영향을 받아 발달 관계와 도덕성의 관계를 규명하려는 시도를 했다. 당시 학계는 행동주의 이론이나 정신분석의 영향으로 인해 이러한 관점에서 인간의 행동과 심리를 이해하려는 경향이 강하게 작용하고 있었다. 그러던 중 콜버그는 피아제의 인지발달이론을 자신의 주된 관심사였던 도덕성과 결부시켜 적용함으로써 도덕성 발달 이론을 도출하기에 이르렀다. 그는 피아제의 도덕 발달 2단계를 심화시켜 적용함으로써 도덕발달의 단계를 보다 구체적이고 구조적으로 발달시켰으며 실험을 통한 경험적 검증을 통해 자신의 이론을 뒷받침했다.
본론에서는 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 구체적으로 살펴보고 교육적 시사점을 도출하고자 한다.

참고 자료

김경미, 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005, pp.21~32.
로스 콜버그, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000, pp.31~47.