도덕교육의 인지중심 접근모형

소개

도덕교육에서 인지 중심 접근의 수업 모형에 관해서 자세하게 정리한 자료입니다.

목차

(1) 합리적인 지적 이해 방식의 추구

(2) 지적 이해의 일반 수업 모형

(3) 지적 이해에 활용 가능한 수업 모형

본문내용

1. 지적 이해 모형
- 도덕적 덕을 함양하기 위해 도덕규범의 참된 의미와 중요성, 타당한 이유나 근거 등 을
지적으로 깊게 이해하여 합리적 내면화를 이루도록 하는 데 주점을 두는 모형
- 목적: 도덕규범에 대한 지적 이해를 통해 도덕규범의 내면화를 이루고, 더불어 추론 능력 의 계발을 통해 합리적 가치 판단 능력을 함양
- 도덕규범에 대한 지적 이해는 덕스런 삶과 행동을 안내하고, 그것에 표준이나 준거를 제 공하는 도덕규범에 대한 올바른 이해를 갖는 것을 의미함. 이는 합리적이고 자율적인 도 덕인을 기르기 위한 기초 단계로서 도덕규범의 내면화를 위해 중요

(1) 합리적인 지적 이해 방식의 추구

- 도덕과 교육은 도덕규범에 대한 자율적 이해 방식을 통한 합리적 내면화가 중요함
- 학생들 스스로 도덕규범의 근본정신을 이해하고 내면화하면서 동시에 실천을 통한 습관 화를 꾀하는 교육방식
- 학습자를 능동적 존재로서 인정하면서 궁극적으로는 자율적 도덕성을 이상으로 하는 교 육 방식을 추구해야 하는 것
- 도덕적 자율성의 기초로서 덕목의 내면화는 도덕규범 이면에 숨어 있는 기본 정신이나 합리적 이유에 대한 이유를 전제하는 것
- 도덕 교육은 그것의 이유나 근거를 파악하는 인지적 과정을 통해 충분한 지적 이해를 성 취하도록 하는 덕목 교육이 필요
‣ 도덕규범에 대한 지적 이해 교육은
1) 학습자를 적극적이고 능동적인 자세로 도덕규범의 기본 정신을 탐구하도록 함
2) 도덕규범에 대한 충분한 지적 이해를 토대로 이를 내면화하고 습관화 할 수 있는 전략으 로 계획되어야 함
→ 합리성에 기초한 자율적 이해 방식으로서의 도덕 교육, 가치 탐구 수업이 되어야 할 것

참고자료

· 없음