듀이의 경험과 교육

소개

듀이의 경험과 교육에 대한 느낌점을 서술한 간단한 1쪽짜리 레포트입니다.

절대 배끼지 않은 제 글입니다.

목차

없음

본문내용

교재를 읽고 나서 제 4장을 진보주의 교육으로, 제 5장을 듀이의 교육으로 나누어 놨으면 어떨까 하고 생각했다. 왜냐하면 진보주의 교육과 듀이의 경험과 교육이 같은 Chapter에 있음에도 불구하고 서로 상당히 다른 늬앙스를 풍기는 개념이었기 때문이다. 나는 마지막으로 읽은 듀이의 경험과 교육이 삐아제의 인지발달구조를 연상시키듯 기존의 경험이 계속 연속되면서 고차원적으로 나간다는 논리가 바탕이 되어있어 귀가 얇은 나로서는 가장 이상적이고 논리적인 교육과정으로 다가왔다. 그래서 듀이가 말한 경험과 교육의 강조점을 간단히 되짚어보면서 나의 학창시절교육과 비교해 보았다.
듀이는 지식도 좋았고 경험도 좋아했다. 대신 진보주의처럼 단순경험일관주의가 아니라 지식도 중요하되 그 지식을 몸에 담는 과정이 경험적 즉, 환경과 사고하는 행위가 들어가 있는 과정이어야 한다고 했다. 예를 들어 유아에겐 자전거타기가 유익한 경험이 될 수 있지만 고등학생 이상에겐 그것은 경험이 될 수 없다. 왜냐하면 이미 고등학생은 자전거를 탈 줄 알기 때문에 더 이상 사고할 행위가 없기 때문이다. 그래서 교과는 학생에게 보이지 않는 영역까지 사고할 수 있도록 도와주는 역할을 할 수 있도록 하고 결국 학생의 지식이 교육자의 지식에 유연하게, 연속적으로 다가가 일치할 수 있도록 체계적으로 배열해야 한다는 것이 그의 생각이었다.

참고자료

· 없음