[교육학]학교선택권 (교육사회학)

소개

교육사회학 중에서 학교선택권에 관한 내용입니다.

목차

1. 고교평준화
-평준화 정책의 탄생배경과 과정
-평준화 정책의 성과와 문제
2. 대안교육
-학교유형의 새로운 시도
-우리나라 대안교육
3. 신자유주의와 학교 선택권
-신자유주의와 교육과의 관련
-우리나라의 학교 선택권 실정

본문내용

① 고교평준화의 등장 배경
- 입시위주의 파행적인 교육과정 운영으로 인한 중등교육의 비정상화
- 중학생의 전인적 성장 저해
- 학교 간 격차의 심화와 학교 서열화로 인한 병폐
- 일류고교나 대도시 명문고교 입학을 위한 학생 인구의 도시 집중
- 과열과외로 인한 공교육의 공신력 실추 및 사교육비 부담으로 인한 계층간 위화감
- 재수생 누적과 재수풍조의 만연
※ 초등학교, 중학교 시절부터 성장하는 학생들에게 입시위주의 교육은 정신적인 스트레스를 주게 되고 학습량의 증가로 인해서 운동시간이 부족해서 신체적인 발달을 저해하게 만든다. 그리고 좋은 고등학교 입학을 위해서 중학교의 교육과정이 파행적으로 입시위주의 교육으로 변질 되게 되는데 단적인 예로 본 발표자가 중학교 3학년 때 고등학교 입학을 위해서는 시험을 봐서 들어가야 하기 때문에 밤 11시에서 12시까지 강제적으로 학교에서 야간 자율학습을 하고서 하교하는 경험을 하였다. 또한, 학교 교육만으로 좋은 성적을 얻을 수 없고, 다른 대부분의 학생들의 학교 교육이 아닌 다른 사교육을 통한 학습을 하고 있다. 그리고 좋은 고등학교 진학을 위해서 부모들의 과열된 교육열로 인해서 과외나 학원 등을 다니면서 사교육비의 지출이 많아지게 된다.

참고자료

· 없음