수학사 이용 수학 수업

소개

수학사를 이용한 유리수의 덧셈 수업 지도안 입니다.

목차

없음

본문내용

▷단비의 여행
: 단비가 사는 나라에는 천사와 악마가 함께 살고 있는데, 천사는 풍선을 매달아 악마는 추를 매달아 주는데 풍선은 을 뜻하고 추는 을 각각 뜻한다.
▶단비의 여행의 그림을 이해한다.
학습
목표
제시
▷칠판에 적힌 학습목표를 다함께 읽어본다.
▶ “정수와 유리수의 덧셈을 할 수 있다.” 라고 다함께 읽는다.
▶학습목표를 읽고 배울 내용을 미리 짐작해본다.
전개
단비의 여행을 이용하여 덧셈전개
단비의 여행을 이용하여 덧셈전개
▷축은 지평선(), 축은 수직선으로 하여 단비의 그림을 그린다.
▷그럼 는 풍선 몇 개를 등에 매단 것일까?
▷그럼 는 추 몇 개를 발에 매단 것일까?
▷는 빨간 풍선을 단비의 등에 세 개 매달고, 파란 풍선을 두 개 더 매단 것임을 설명한다. 그럼 총 풍선의 개수는 얼마일까?
▷는 빨간 풍선을 단비의 등에 다섯 개 매달고, 파란 풍선을 한 개 더 매단 것임을 설명한다. 그럼 총 풍선의 개수는 얼마일까?
▷는 빨간 추를 단비의 발에 세 개 매달고, 파란 추를 두 개 더 매단 것임을 설명한다. 그럼 총 추의 개수는 얼마일까?
▷는 빨간 추를 단비의 발에 다섯 개 매달고, 파란 추를 한 개 더 매단 것임을 설명한다. 그럼 총 추의 개수는 얼마일까?
▶공책에 그림을 함께 그려 보면서 대답한다.
▶“풍선 4개 달았어요.” 라고 대답할 수 있다.
▶“추 4개 달았어요.” 라고 대답할 수 있다.
▶“풍선 세 개에 두 개니깐 합쳐서 다섯 개요.” 라고 대답한다.
▶“풍선 다섯 개에 한 개니깐 합쳐서 여섯 개요.” 라고 대답한다.
▶“추 세 개에 두 개니깐 합쳐서 다섯 개요.” 라고 대답한다.
▶“추 다섯 개에 한 개니깐 합쳐서 다섯 개요.” 라고 대답한다.

참고자료

· 없음