7차 교육과정

소개

7차 교육과정의 배경, 내용, 문제점과 그 개선방안 등을 도출해낸 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 7차 교육과정의 출현 배경

2. 제7차 교육과정의 내용

1) 7차 교육과정의 구성 방침
2) 국민 공통 기본 교육과정
3) 수준별 교육과정
4) 고등학교 선택 중심 교육과정

3. 제 7차 교육과정의 문제점

1) 수요자 중심의 교육
2) 국민공통 기본 교육과정
3) 수준별 교육과정
4) 고등학교 선택 중심 교육과정

4. 제7차 교육과정 사회교과 교육의 문제점

5. 제7차 교육과정의 효과적 실행을 위한 방안

1) 교사의 교육과정 개발 능력 향상
2) 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환(객관주의에서 구성주의 교육으로)
3) 질 높은 「좋은 수업」 개발
4) 학교교육의 목적(Goals for Schooling)의 재정립
5) 무분별한 외국 교육 도입 경계
6) 우리 교육문화의 장점 활용
7) 교육 행정가들의 직관보다는 심도 있는 교육 연구에 기초한 정책실명제

Ⅲ. 결론

◆ 참 고 문 헌◆

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 7차 교육과정의 출현 배경
국가는 국민교육을 위한 여러 가지 정책 중에서 핵심적으로 다루는 것이 교육과정의 개선으로 교육의 질을 높여 국가 경쟁력을 기르고 일정 수준의 기초학력을 국민 모두에게 교육시켜 세계인으로 살아가는 데 필요한 최소한의 유용한 지식을 터득하도록 한다. 이러한 국가 공교육의 일환으로 교육 과정을 시대에 맞게 적절히 개선하는 업무는 교육에 대한 국가의 책무이다. 제7차 교육과정은 1995년 5월 31일 대통령 자문기구인 “교육개혁위원회”가 설치되고 여기에서 교육개혁 방안이 제시되어 21세기를 살아갈 개방적 자기 주도 능력을 가진 인간을 기르고 창의성을 함양하는 교육 과정 운영을 위해 필수과목은 축소하고 선택과목을 확대하는 편제 방향을 제시하였다. 아울러 정보화ㆍ세계화 교육을 강화하면서 교육방법에서 수준별 교육 과정을 도입하는 내용을 중점으로 1996년 2월에 “교육과정 특별위원회”를 별도 설치하고 기초 연구 결과를 토대로 “초ㆍ중등학교 교육과정 개혁안”을 대통령에 보고 후, 교육과정 개정 작업이 본격화되었다. 개정의 기본 중점은 21세기 정보화ㆍ세계화 시대를 대비하여 “교육의 질”을 체계적으로 지원하기 위한 학습자 중심의 교육과정과 국민 공통 기본 교육 내용을 개선하기 위한 작업이며, 해방이후 7차에 해당되는 교육과정 개정 작업으로 의상으로는 20세기를 마무리하며 다가오는 21세기에 살아갈 한국인 상을 전망한 획기적인 교육내용의 변화라 할 수 있겠다.

참고자료

· 교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 실제
· 김재춘(2001), 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 효율적인 적용 방안 연구
· 박재윤(1999), 수준별 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 교육과학사
· 전교조(2001), 7차 교육과정 무엇이 문제인가, 보도자료
· 교육인적자원부 웹사이트 http://www.moe.go.kr/