헤게모니,이데올로기,문화자본의 비교

소개

에이뿔받은 레포트이며, 누구나 알기쉽게 설명해놓았습니다.
각각을 정의하고 비교해놓았어요~~~
참...과제를 마치며... 느낀점까지 있답니다 ^^

목차

Ⅰ.이데올로기
1. 이데올로기의 정의
2. 이데올로기의 배경
3. 이데올로기와 교육과의 연관성
1) 이데올로기와 교육과의 연관성
2) 각 교육과정기에 나타난 이데올로기적 특징 교육과정기
Ⅱ.헤게모니
1. 헤게모니의 정의
2. 헤게모니의 형성
3. 헤게모니와 교육과의 연관성
Ⅲ.문화자본
1. 문화자본의 정의
2. 문화자본과 교육과의 연관성
※참고문헌
※과제를 끝내며

본문내용

한 집단에 의한 타 집단의 지배를 정당화해주는 신념체계이다. 쉬운 예로 독일 나치 하에서의 게르만족의 우월성을 주장하면서 유태인을 비롯한 타민족을 박해하는 경우를 들 수 있다. 이 경우 게르만이 독일, 그리고 나아가서는 전 세계를 지배하는 것이 정당하다는 식의 이데올로기가 나치당원 및 독일 국민들의 의식 속에 뿌리내리게 된 것이다. 우리나라에서도 사농공상의 지배 이데올로기가 지배계급의 정당성과 분배의 불평등을 정당화하는 데 사용되었다. 이데올로기라는 개념을 최초로 폭넓게 사용한 사람은 여러분이 배운 칼 마르크스 인데 마르크스는 바로 이 의미로 이 개념을 사용하였다. 즉, 자본가 계급에 의한 노동자 계급의 지배와 착취를 정당화하는 수단으로 자본주의의 이데올로기가 등장했다는 것이다.

- 바로 `이데올로기`라는 개념을 창시한 프랑스의 트라시(Antoine Destutt de Tracy)가 제시한 개념으로 조금 추상적이다. 그 의미를 간단히 요약하자면 사회의 편견을 무너뜨리고 사회개혁을 추구하는 데 사용될 수 있는 지식 모두를 뜻한다. 즉, 왜곡된 현실을 간파하고 현실을 제대로 직시할 수 있도록 도와주는 것이 바로 이데올로기라는 것이다.

참고자료

· - 김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2000
· - 김기석, 『교육사회학 탐구』, 교육과학사, 1987
· - 한준상 등 저, 『신교육사회학』, 학지사, 1996
· - 주진호, 『그람시의 헤게모니론과 교육에 대한 연구』, 한국교원대학교 , 1997
· - 황필호 지음,『이데올로기, 해방 신학, 의식화 교육』, 종로서적, 1989년
· - http://www.naver.com 백과사전