[간호학]학령전기 아동과의 의사소통

소개

학령전기 아동과의 의사소통에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 학령전기 아동과의 의사소통
1. 아동과의 의사소통을 위한 일반적인 지침
2. 학령전기 아동과의 의사소통과정에서의 주의할 점.
3. 학령전기 아동의 의사소통 능력
Ⅱ. 언어적 의사소통
1. 학령전기 아동의 언어 학습적 발달
2. 언어적 의사소통 방법
Ⅲ. 비언어적 의사소통 방법
1. 비언어적 의사소통
2. 비언어적 의사소통의 종류
Ⅳ. 행동수정 기법
1. 칭찬과 보상
2. 순종 행동 증가시키기
3. 교육적 처벌
Ⅴ. 학령전기 아동과 부모가 함께 있을 때의 의사소통
1. 면담의 원리
2. 학령전기 아동 가족과의 의사소통
3. 직접 면담하기
Ⅵ. 결론 및 느낀점
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학령전기 아동과의 의사소통

언어적 의사소통은 대부분 부모와 함께 이루어지나, 면담시 아동을 제외해서는 안 된다. 영아나 어린 아동을 위해서는 놀고 있는 아동에게 주기적으로 관심을 주거나 직접 질문을 하고 또는 의견을 말하도록 하여, 아동을 면담을 참여시킨다. 나이가 많은 아이들은 정보 자로서 간주할 수 있다.
모든 연령의 아동에게 가장 의미 있는 메시지를 전달하는 것은 의사소통 과정 중에서 비언어적 요소들이다. 아동은 느낌, 태도, 환경에 매우 민감하며, 모든 몸짓과 움직임에 의미를 부여한다. 이것은 아주 어린 아동들에 의미를 부여한다.

1. 아동과의 의사소통을 위한 일반적인 지침

효과적인 의사소통을 하기 위해서는 여러 연령층의 아동의 요구에 민감하게 반응하는 간호사의 적극적인 노력이 필요하다. 아동과의 의사소통을 위한 일반적인 지침은 다음과 같다.

① 아동이 면담자에 대해서 편안하게 느낄만한 시간을 갖는다.
② 갑작스럽고 성급한 변화, 지나친 미소, 오랫동안의 눈 마주침, 또는 아동에게 위협적인 것으로 보일만한 다른 몸짓을 피한다. ⇒ 아동의 불안을 증가시킨다.
③ 만일 아동이 처음에 수줍어하면 부모와 이야기를 시작한다.
④ 어린 아동에게 직접 질문하기 전에 인형 · 꼭두각시 동물인형 등과 같은 것을 통하여 의사소통한다.
⑤ 나이가 많은 아동에게는 부모가 없는데서 이야기 할 기회를 준다. ⇒ 나이가 많은 아동은 면담자와 단독으로 이야기하는 것을 더 좋아 할 것이다.
⑥ 조용하고, 서두르지 않으며, 확신에 찬 목소리로 말한다.
⑦ 분명하고 구체적으로 단순한 단어들을 이용하며, 짧은 문장으로 말한다.
⑧ 긍정적으로 지시하고 제안한다. ⇒ “～하지 마라.” 라고 하기보다는 “～했으면 좋겠구나.” 라고 말하여 협조를 구한다.
⑨ 한 가지만 있을 때 선택의 여지를 준다. ⇒ 긍정적으로 접근하여 아동에게 그 상황에 대한 설명과 선택 그리고 조절 방법을 제공한다.
⑩ 아동에게 정직해야 한다. ⇒ 수행하기 어려운 약속은 하지 말아야 한다. 주사와 같은 처치가 아프지 않다고 아동을 편안하게 하는 방법이 아니다.
⑪ 그들의 걱정과 두려움을 표현할 수 있도록 허용한다.
⑫ 다양한 의사소통 기법들을 사용한다.

참고자료

· 없음