[감상문]프레네 교육

소개

* 프랑스 프레네 교육을 실천하고 있는 학교에 관한 비디오를 보고 쓴 소감문입니다.
이 교육을 바라보며 이런 교육이 우리나라 교육 실정에 실천가능한지를 쓴 레포트 입니다.

목차

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본문내용

이 비디오를 시청하는 내내 “ 아, 이런것이 진정한 교육이구나 ” 라는 생각에 나중에 내가 몸담을 교직에 대해 보다 더 심도 있게 고찰할 수 있는 계기가 되었다. 사범대 학생으로서 나는 ‘교사는 학생들의 창의성을 복 돋아 줄 수 있는 조력자, 조언자가 되어야 한다. 일방적으로 지식만 알려주는 교사가 되어서는 안 된다.’ 라는 등의 책의 내용과 교수님 말씀들을 많이 듣고 나 또한 그렇게 실천하고자 했지만 한 달 동안의 교육실습을 통해 철저히 입시위주로 교육이 행해지고 있는 우리나라에서는 그것은 현실하고는 약간의 이질감이 있는 이야기구나라는 생각이 들었다. 프레네 교육처럼 자신이 직접 학습을 선택해 자연스레 학습동기를 분출 할 수 있도록 하거나, 각자의 우월감이 아닌 친구와 나는 서로 조력자라는 생각으로 서로의 상호작용을 중요시 하는 수업이 이루어 진다라면 너와 나가 입시를 위한 서로의 경쟁자가 아닌 동반자로서 서로를 받아들이고 쉽게 융화가 될 수 있을 텐데 라는 생각에 지나온 나의 학창시절을 돌이켜 보았다. 반 따로따로가 서로 경쟁이고 그 안에 있는 학생들 사이도 각자가 다 경쟁이었던 우리나라의 입시교육체제는 각 반의 벽이 허물어져 자연스레 오갈 수 있는 문으로 다른 반의 수업도 참관하고 친구들과의 교류에 있어서도 선생님의 허락이 있어야 하는 것이 아닌 학생들의 생각이 우선시 되는 프레네 교육을 도입하기에는 약간의 문제가 있을 것 같다.

참고자료

· 없음